|
دیدگاه کارورزان و دستیاران پزشکی در مورد برگزاری گزارش صبحگاهی به دو روش حضوری و مجازی در دوران پاندمی کووید 19 در دانشگاه علوم پزشکی بابل
|
حسن عابدی1    ، سید صدیقه سلیمانیان1 ، هدی شیرافکن1 ، مینا گالشی2 ، سمیه اولادی1 ، آسیه شعبانی1 ، فاطمه جعفریان3 |
1- دانشگاه علوم پزشکی بابل
2- دانشگاه علوم پزشکی شاهرود
3- دانشگاه علوم پزشکی بابل ، jafarianf489@gmail.com |
|
|
چکیده: (869 مشاهده) |
سابقه و هدف: بحران ناشی از بیماری همه‌گیر کووید-19، آموزش در دانشگاهها را بهشدت تحت تاثیر قرار دادهاست. بنابراین ایجاد نگاهی نو و کاربردی در فرآیند آموزش ضروری بهنظر میرسد. یکی از مهمترین روشهای آموزش در علوم پزشکی گزارش صبحگاهی میباشد. هدف از انجام این مطالعه مقایسه برگزاری گزارش صبحگاهی به دو روش حضوری و مجازی از دیدگاه کارورزان و دستیاران پزشکی در دوران پاندمی کووید 19 میباشد.
مواد و روشها: مطالعه به روش توصیفی-تحلیلی روی 124 نفر از دانشجویان پزشکی مرکز آموزشیدرمانی آیتاله روحانی تابعه دانشگاه علوم پزشکی بابل در سال1400-1401 انجام شد. دادهها با استفاده از پرسشنامه محققساخته و استخراجشده بر اساس کتابچه استانداردهای آموزش بالینی وزارت متبوع در سه بعد ساختار آموزشی، محتوای آموزشی و ارتقای توانمندی جمعآوری شد. برای تجزیهوتحلیل دادهها از آمار توصیفی و آزمونهای t-test، ضریب همبستگی اسپیرمن، آزمون من- ویتنی و ویلکاکسون استفاده شد.
یافته ها: از دید دانشجویان دوره حضوری در هر سه بعد بهصورت معناداری مطلوبتر از دوره مجازی بود. آموزش حضوری نسبت به مجازی، در بعد ساختار آموزشی بیشترین تفاوت را داشته است. کیفیت دوره مجازی از حیث چهار شاخص مورد ارزیابی قرار گرفت و بنابر نتایج، گروههای موردمطالعه در مورد عدم کیفیت مطلوب دوره مجازی اتفاقنظر داشتند.
نتیجه گیری: نتایج حاصله نشان داد که برگزاری گزارش صبحگاهی به روش حضوری نسبت به روش مجازی در هر سه بعد مورد بررسی، مطلوبیت بیشتری داشت. لذا برای مقابله با چالشهای آموزشی در مواقع بحران، با تبیین یک برنامه مدون و برنامهریزیشده من جمله دوره های مجازی، میتوان از هرگونه خلاء آموزشی پیشآمده جلوگیری نمود. |
|
| واژه‌های کلیدی: گزارش صبحگاهی، کووید 19، آموزش حضوری، آموزش مجازی |
|
|
متن کامل [PDF 606 kb]
(247 دریافت)
|
نوع مطالعه : پژوهشی اصيل |
موضوع مقاله:
روشهای نوین تدریس در علوم پزشکی
دریافت: 1401/8/9 | پذیرش: 1401/10/29 | انتشار: 1403/1/10
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
