|
ضرورت آموزش دانش زیبایی شناختی : جایگاه آن در برنامه درسی کتاب خوانداری پایه ششم ابتدایی
|
عیسی برقی*1   ، جواد مبهوتی دیزجیکان2 |
1- دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران ، Isabarqi@yahoo.com
2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرند |
|
|
چکیده: (3645 مشاهده) |
مقدمه: هر فرد برای اینکه بتواند ازنظر تحصیلات در جامعه فرد مطرحی باشد، هیجده سال از عمر خود را صرف تحصیل در مدارس و دانشگاهها میکند. این زمان، زمان کمی نیست پس باید حتماً برای انجام این فعالیت مهم برنامهریزی دقیقی داشته باشیم. تحقیقات انجامشده نشاندهنده تأثیر برنامههای غنی و برنامهریزی آموزشی و درسی مطلوب؛ بر گروههای سنی مختلف کودکان است. اگر بخواهیم افرادی سالم به بار بیاوریم باید احتیاجات و نیازهای عمده کودک ازجمله زیبایی را تأمین کنیم.
روش ها: این پژوهش با هدف ضرورت آموزش دانش زیباییشناختی و جایگاه آن در برنامه درسی کتاب خوانداری در پایه ششم دوره ابتدایی در سال 1397-1396 انجام گرفته است. تحقیق حاضر کاربردی بوده و از طریق تحلیل محتوا انجام شده است. حجم جامعه در پژوهش حاضر کتاب خوانداری در پایه ششم دوره ابتدایی میباشد. که کل کتاب بهعنوان نمونه انتخابشده است. ابزار گردآوری دادهها چکلیست میباشد
یافته ها: . برای تجزیهوتحلیل اطلاعات از آمار توصیفی بهره گرفتهشده و در سطح آمار استنباطی از آزمون خی دو و آزمون فریدمن استفاده شده است. نتایج بدست آمده نشان دادند آموزش دانش زیبایی شناختی در برنامه درسی کتاب خوانداری در پایه ششم دوره ابتدایی بالاتر از حد متوسط انعکاس یافته است و بین مجموع فراوانیهای مشاهده شده مربوط به مؤلفههای زیباییشناسی در برنامه درسی کتاب خوانداری در پایه ششم دوره ابتدایی تفاوت معنیداری (05/0k<) وجود دارد. همچنین بین فراوانیهای مشاهده شده مربوط به مفاهیم مؤلفه دانش ، مهارت و نگرش زیبایی شناسی تفاوت معنیداری وجود دارد.
نتیجهگیری: با توجه به نتایج به دست آمده زیبایی شناسی با توجه به تاثیر عمیق و ژرفی که در زندگی انسانها دارد باید در کتب درسی یه خصوص کتاب خوانداری پایه ششم مورد توجه قرار گیرد چرا که باعث می شود تا اجابت و پذیرش تعلیم و تربیت از سوی متربی، دلنشین تر، باورپذیرتر و پذیرفتنی تر شود.
|
|
| واژههای کلیدی: آموزش، زیبایی شناسی، برنامه درسی، تحلیل محتوا، کتاب خوانداری |
|
|
متن کامل [PDF 453 kb]
(2515 دریافت)
|
|
نوع مطالعه : پژوهشی کيفی |
موضوع مقاله:
رویکردهای جدید در طراحی برنامه درسی
|
|
|
|
|
|
