|
شناسایی پیشایندهای مدرسه زندگی با رویکرد فراترکیب
|
شیوا ملکی1    ، عادل زاهد بابلان*2 ، علی خالق خواه1 ، حسین تقوی1 |
1- دانشگاه محقق اردبیلی
2- دانشگاه محقق اردبیلی ، zahed@uma.ac.ir |
|
|
چکیده: (104 مشاهده) |
مقدمه: مدرسه زندگی به عنوان یک سازمان یادگیرنده، محل رشد استعدادها و توانمندیهای همهی عناصر انسانی است. پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل مؤثر بر تحقق مدرسه زندگی در دوره ابتدایی تحت عنوان پیشایندهای مدرسه زندگی با روش فراترکیب انجام شد.
روش‌ها: این پژوهش کیفی، از نظر هدف کاربردی و دارای رویکرد فراترکیب میباشد. برای گردآوری دادهها پژوهشهای پیشین در زمینه مدرسه زندگی بین سالهای 2021 -2000 جستجو شد. 136 مقاله در حوزه مدرسه زندگی مورد ارزیابی قرار گرفت و در نهایت 48 مقاله انتخاب و با تحلیل محتوای آنها ابعاد و کدهای مربوط استخراج شد. برای کنترل کیفیت مفاهیم استخراج شده از مقایسه نظر پژوهشگر با دو خبره استفاده شد و برای ارزیابی میزان توافق بین دو متخصص از شاخص کاپا استفاده شد. مقدار شاخص با استفاده از نرمافزار SPSS عدد 644/0 محاسبه گردید.
یافته‌ها: یافته های پژوهش در 3 مقوله، 10 مفهوم و 106 کد شناسایی و دستهبندی شد که سه مقوله اصلی عبارتند از کیفیت منابع انسانی، عوامل درون سازمانی و معماری مدرسه. در نهایت پس از طی گامهای پژوهش الگویی از پیشایندهای مدرسه زندگی ارائه شد.
نتیجه‌گیری: نتایج پژوهش حاضر و الگوی ارائه شده در این پژوهش میتواند نقشه راه مناسبی در راستای ایجاد بستر مناسب برای استقرار اثربخش مدرسه زندگی باشد. |
|
| واژه‌های کلیدی: مدرسه زندگی، پیشایندها، فراترکیب، دوره ابتدایی |
|
|
متن کامل [PDF 725 kb]
(41 دریافت)
|
|
نوع مطالعه : پژوهشی کيفی |
موضوع مقاله:
سایر موضوعات
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
