1- گروه مدیریت، دانشکده علوم انسانی، واحد نیشابور، دانشگاه آزاد اسلامی، نیشابور، ایران ، matin.esmail@gmail.com
چکیده: (20793 مشاهده)
اهداف: امروزه موسسات آموزش عالی مانند سایر سازمانها رو در روی چالشهای جدیدی قرار گرفتهاند و برای ادامه حیات و انطباق با محیط پیرامون نیاز به تغییر و تحول اساسی دارند. یکی از راههای مقابله با فشارهای محیطی در دانشگاهها به کارگیری ویژگیهای سازمان یادگیرنده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی مدل سازمان یادگیرنده پیتر سنگه در دانشکده پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد صورت گرفت.
روشها: این مطالعه توصیفی در بین اعضای هیات علمی دانشکده پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد در سال تحصیلی 91-1390 انجام شد. 92 نفر به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار اندازهگیری پرسش نامه استاندارد در قالب 40 گویه بسته پاسخ برحسب طیف پنجدرجهای لیکرت شامل مؤلفه های قابلیتهای فردی، الگوهای ذهنی، آرمان مشترک، یادگیری تیمی و تفکر سیستمی بود. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از نرم افزار آماری SPSS 17 و با آزمونهای T تکنمونهای و تحلیل واریانس انجام شد.
یافتهها: دانشکده پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد از نظر ویژگیهای سازمان یادگیرنده در سطح متوسطی قرار داشت (65/0±01/3؛ 008/0=p؛ 22/3=t). میزان استفاده از قابلیتهای فردی (019/0=p)، یادگیری گروهی (05/0=p) و تفکر سیستمی (001/0=p) معنیدار بود (جدول 1). بین دیدگاه اعضای هیات علمی دانشکده پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد با مرتبههای مختلف علمی در رابطه با وضعیت مولفههای سازمان یادگیرنده، تفاوت معنیدار وجود نداشت.
نتیجهگیری: وضعیت دانشکده پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد به عنوان سازمان یادگیرنده مطلوب نیست.