fa مقایسه تطبیقی برنامه آموزشی دکتری پرستاری ایران با سه دانشکده پرستاری برتر جهان طراحی برنامه درسی در علوم پزشکی Curriculum Design in Medical Science پژوهشی اصيل Original Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:Tahoma;"><strong>مقدمه:</strong> تضمین کیفیت آموزش عالی به ویژه آموزش دکتری یکی از نگرانی ها و اولویتهای آموزش عالی به ویژه آموزش دکتری میباشد. مقایسه نظام های آموزشی می تواند به بهبود کیفیت آموزش کمک کند، لذا این مطالعه با هدف مقایسه برنامه آموزش دکتری تخصصی پرستاری در ایران با برنامه دکتری پرستاری در دانشکده های پنسیلوانیا، جان هاپکینز و دوک انجام شد.<br> <strong>روش</strong> <strong>کار:</strong> این مطالعه به روش توصیفی<span dir="LTR">-</span>تطبیقی در سال 1400 انجام شد. از الگوی چهار مرحله بردی جهت توصیف، تفسیر، همجواری و مقایسه نظام آموزشی در مقطع دکتری با سه دانشکده پرستاری برتر جهان در سال 2020 استفاده شد. جستجوی اینترنتی در سایتهای دانشگاههای مذکور صورت پذیرفت. سپس، داده های استخراج شده بر اساس هدف پژوهش، طبقه بندی و مورد مقایسه قرار گرفت<span dir="LTR">.</span><br> <strong>یافته ها</strong>: دکتری پرستاری ایران با سه دانشکده پرستاری برتر جهان در ساختار تقریبا مشابه است. ولی تفاوتهایی در رسالت، هدف کلی، محتوی دروس و تناسب انها با نیازهای جامعه، تخصیص واحدها به دروس پژوهشی و نظری، رویکردهای آموزشی و توجه به دکتری پرستاری بالینی وجود دارد<span dir="LTR">.</span></span></div> <pre dir="RTL" style="text-align: justify;"> <span style="font-family:Tahoma;"><strong>نتیجه گیری:</strong> با توجه به مقایسه و مزایای برنامه درسی سه دانشگاه برتر ، مناسب است که برنامه ریزان آموزش پرستاری ایران تغییرات اساسی در برنامه درسی این بخش از نظر مأموریت ، اهداف ، دوره ها و توجه به تفکر انتقادی دانشجو ، نیازهای آموزشی و صلاحیت های اصلی فارغ التحصیلان ایجاد کنند.</span><span dir="LTR"></span></pre> <pre style="text-align: justify;"> <span style="font-family:Times New Roman;"><strong>Background & Aims</strong>: Quality assurance of higher education, especially philosophiae doctor (PhD) education, is one of the concerns and priorities of higher education planning planners. Comparing educational systems can help to improve the quality of nursing programe. The purpose of this study was to compare the educational system of Nursing Ph.D in Iran with The University of Pennsylvania, Johns Hopkins University and Duke University.</span></pre> <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:Times New Roman;"><strong>Materials & Methods</strong>: This descriptive-comparative study was conducted in 2021. The four-stage Beredy model of description, interpretation, neighborhood, and comparison was used to compare the Iranian nursing education system with the top three nursing schools in the world in 2020. Data were collected by the reputable websites of the universities. Then, the data were compared according to the aim of the research.</span></div> <pre style="text-align: justify;"> <span style="font-family:Times New Roman;"><strong>Results:</strong> the structure of nursing Ph.D program in Iran and the top three nursing schools in the world are approximately similar to each. But, there are differences in the mission, general purpose, the content of courses and their relevance to the needs of society, the allocation of units to research and theoretical courses, training approaches and perspectives on clinical nursing.</span></pre> <pre style="text-align: justify;"> <span style="font-family:Times New Roman;"><strong>Conclusion:</strong> Given the comparisons and curriculum advantages of the top three Universities, it is appropriate for Iranian nursing education planners to makefundamental changes to the curriculum of this section in terms of mission, goals, courses, and pay attention to student’s critical thinking, educational needs, and competencies of the graduates. </span> </pre> برنامه درسی, دکتری پرستاری, مطالعه تطبیقی, نظام آموزشی, ایران, پنسیلوانیا, جان هاپکینز, دوک Curriculum, Iranian Nursing PhD program, Comparative Study, Education Program, University of Pennsylvania, Johns Hopkins University, Duke University 389 399 http://edcbmj.ir/browse.php?a_code=A-10-3024-1&slc_lang=fa&sid=1 Mohsen Adib-Hajbaghery محسن ادیب حاج باقری adib134@yahoo.com 100319475328460040649 100319475328460040649 No Trauma Nursing Research Center مرکز تحقیقات پرستاری تروما tayebeh moradi طیبه مرادی moradi.t1995@yahoo.com 100319475328460040650 100319475328460040650 Yes The Islamic Azad University of Kashan Branch, Kashan دانشگاه آزاد اسلامی واحد کاشان، کاشان