Bimonthly of Education Strategies in Medical Sciences

fa یافتاری داده بنیاد از ابعاد و مؤلفه های حکمرانی در نظام های آموزشی در اندیشه منظوم حضرت آیت الله خامنه ای (مدظله العالی) Grounded Exploration of the dimensions and components of governance in educational systems In the intellectual system of Ayatollah Khamenei سایر موضوعات Other Fields پژوهشی کيفی Qualitative Research مقدمه: حکمرانی در نظامهای آموزشی همچون چتری بر کلیه ارکان و اجزاء دستگاه تعلیم و تربیت سایه افکنده است و شناخت ابعاد و مؤلفههای حکمرانی بویژه از منظر اندیشمندان عرصه حکمرانی، الگویی نظاممند و مجرب را پیشروی سیاستگذاران تربیتی و آموزشی خواهد گشود. از اینرو پژوهش حاضر با هدف شناسایی ابعاد و مؤلفههای حکمرانی در نظامهای آموزشی در منظومه فکری حضرت آیتالله خامنهای که بیش از سه دهه در بالاترین سطوح حکمرانی و در چارچوب اندیشه اسلامی نقشآفرین بوده است، انجام شده است. روش: این پژوهش با رویکرد کیفی و روش «نظریهپردازی دادهبنیاد» و با بهرهگیری از نرمافزار تحلیل کیفی Atlas.ti و اعتباریابی دوگانه با استفاده از ارزیاب موازی با محاسبه ضریب کاپای 0.94 و اخذ نظر خبرگان و صاحبنظران موضوعی انجام شده است. یافتهها: نتایج کد گذاری سه مرحلهای بر روی 2424 سند شناسایی شده که جملگی منتسب به معظمله بوده و 273 سند انتخابی و 1381 گزاره، از رویش 3 بُعد و 13 مؤلفه حکایت دارد. بُعد «ماهیت حکمرانی» شامل مؤلفههای «مردمپایه، استقلالطلب، آرمان گرایی واقعبین، عدالتمحور» و بُعد «قلمرو حکمرانی» شامل مؤلفههای «اسناد و نظامات، ارکان تعلیم و تربیت، حکمرانی بیرونی» و بُعد «ویژگیهای حکمرانی» شامل مؤلفههای «انعطافپذیری، فسادستیزی، قانونمداری، پاسخگویی، وحدت و یکپارچگی، همکاری و همافزایی». نتیجهگیری: حکمرانی در نظامهای آموزشی در هندسه فکری حضرت آیتالله خامنهای بر الگویی منسجم و برخاسته از مبانی اندیشه اسلامی ابتناء یافته است که پژوهش حاضر گوشهای از این انسجام فکری را احصاء و ارائه نموده است. واژگان کلیدی: حکمرانی، نظریهپردازی دادهبنیاد، نظامهای آموزشی، حضرت آیتالله خامنهای Grounded Exploration of the dimensions and components of governance in educational systems In the intellectual system of Ayatollah Khamenei Introduction: Governance in educational systems has cast a shadow on all the pillars and components of the educational system and knowing the dimensions and components of governance, especially from the point of view of philosopher in the field of governance, will open a systematic and experienced model for educational and educational policy makers. Therefore, the current research done to aims the identify dimensions and components of governance in educational systems in the intellectual system of Ayatollah Khamenei, who has played a role in the highest levels of governance and in the framework of Islamic thought for more than three decades. Methods: This research is based on a qualitative approach and the "Grounded Theory method", using Atlas.ti qualitative analysis software, and double validation using a parallel evaluator, calculating a Kappa coefficient of 0.94, and obtaining the opinion of experts and Pundits. Findings: The results of three-stage coding on 2424 identified documents, all of which are attributed to Her, and 273 Primary documents and 1381 Quotations, indicate the development of 3 dimensions and 13 components. The dimension of "nature of governance" includes the components of "people-based, independence-seeking, realistic idealism, justice-oriented" and the dimension of "governance domain" includes the components of "documents and systems, pillars of education, external governance." And the dimension of "governance features" includes the components of "flexibility, anti-corruption, Low follower, responsibility, unity and integration, cooperation and synergy". Conclusion: In the intellectual system of Ayatollah Khamenei, governance in educational systems is based on the Basics of Islamic thought. Key words: Governance, Grounded Theory method, educational systems, Ayatollah Khamenei   حکمرانی, نظریه پردازی داده بنیاد, نظام های آموزشی, حضرت آیت الله خامنه ای Governance, Grounded Theory method, educational systems, Ayatollah Khamenei 36 47 http://edcbmj.ir/browse.php?a_code=A-10-2623-3&slc_lang=fa&sid=1 seyed mohammad reza hoseini nejad mahani سیدمحمدرضا حسینی نژاد ماهانی seyed.31388@gmail.com 100319475328460042167 100319475328460042167 No Isfahan University دانشگاه اصفهان reza hoveida رضا هویدا r.hoveida@edu.ui.ac.ir 100319475328460042168 100319475328460042168 Yes Isfahan University دانشگاه اصفهان yasamin abedini یاسمین عابدینی y.abedini@edu.ui.ac.ir 100319475328460042169 100319475328460042169 No Isfahan University دانشگاه اصفهان