fa میزان تطابق دانشگاه‌ها با مولفه‌های سازمان چابک از نظر اعضای هیات علمی سلامت Health پژوهشی اصيل Original Research <p><strong>اهداف: </strong>ویژگی‌های محیط تحصیلی دانشگاهی در عصر حاضر به‌طور بنیادی متفاوت از گذشته است و دانشگاه‌ها باید به سمت استفاده از مولفه‌های سازمان چابک حرکت کنند. با توجه به لزوم حرکت دانشگاه‌ها به سمت چابکی، این پژوهش با هدف بررسی میزان انطباق دانشگاه‌های دولتی استان فارس با مولفه‌های سازمان چابک انجام شد. </p><p><strong>روش‌ها: </strong>این مطالعه توصیفی مقطعی در میان اعضای هیات علمی دانشگاه‌های دولتی استان فارس به اجرا درآمد و 310 نفر به روش طبقه‌ای نسبتی انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری داده‌ها پرسش‌نامه محقق‌ساخته بود. 116 گویه پرسش‌نامه براساس 2 طیف لیکرت جداگانه از یک تا 5 نمره‌گذاری شده و به‌طور همزمان وضعیت مطلوب و وضعیت موجود را مورد سنجش و اندازه‌گیری قرار دادند. از آزمون آماری T گروه‌های همبسته برای تجزیه و تحلیل داده‌ها استفاده شد. </p><p><strong>یافته‌ها: </strong>میانگین نمرات میزان انطباق دانشگاه‌ها با مولفه‌های سازمان چابک در تمام مولفه‌ها از نظر اعضای هیات علمی کمتر از میانگین فرضی 3 بود (001/0=p). در تمام مولفه‌های چابکی بین وضعیت مطلوب و وضعیت موجود از نظر اعضای هیات علمی تفاوت معنی‌دار وجود داشت. </p><p><span><strong>نتیجه‌گیری: </strong>دانشگاه‌های دولتی استان فارس از نظر اعضای هیات علمی آنها فاصله زیادی تا رسیدن به وضعیت مطلوب از نظر داشتن مولفه‌های سازمان چابک هستند.<p></p></span></p> <p><strong>Aims: </strong>The present educational environmental features are fundamentally different from the past and universities should move towards using agile organization components. Due to the need to move towards agility for universities, this study aimed to investigate the applicability of the Fars public universities with the agile organization components. </p><p><strong>Methods: </strong>This cross-sectional study was done on the faculty members of the Fars public universities and 310 persons were selected using relative stratified sampling. Data collected by a researcher-made questionnaire. 116 items of the questionnaire were scored based on two separated Likert scale from one to five and assessed the desired situation and the current situation, simultaneously. Data were analyzed by correlated samples T test. Agility in all of the desired state and the current status of faculty members were significantly different. </p><p><strong>Findings: </strong>The scores mean of universities adaptions to the agile organization components was lower than the assumed mean of 3 in all components from faculty members’ view (p=0.001). There was a significant difference in all agility components between the desired and current status from faculty members’ view. </p><strong>Conclusion: </strong>From the faculty members’ view, Fars public universities are far from achieving the desired status regarding agile organization components. دانشگاه, هیات علمی, سازمان‌ها, سازش Universities, Faculty, Organizations, Acclimatization, 207 214 http://edcbmj.ir/browse.php?a_code=A-10-549-2&slc_lang=fa&sid=1 Bagheri Kerachi A. امین باقری کراچی bagherikerachi@gmail.com 100319475328460012387 100319475328460012387 Yes Administration & Educational Planning Department, Psychology & Education Faculty, Allameh Tabatabaei University, Tehran, Iran گروه مدیریت و برنامه‌ریزی، دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، ایران Abbaspour A. عباس عباس‌پور abbaspour1386@gmail.com 100319475328460012388 100319475328460012388 No Administration & Educational Planning Department, Psychology & Education Faculty, Allameh Tabatabaei University, Tehran, Iran گروه مدیریت و برنامه‌ریزی، دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، ایران