|
ارائه الگوی مولفه های رهبری تحول دیجیتال در آموزش دانشگاه علوم پزشکی البرز
|
پریسا جلالی1   ، مهتاب سلیمی*2 ، مژگان نینوایی3 ، پریسا ایران نژاد1 |
1- گروه علوم تربیتی،واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران.
2- گروه علوم تربیتی،واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران. ، salimi_331@yahoo.com
3- گروه مامایی،واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران. |
|
|
چکیده: (2343 مشاهده) |
| رهبری تحول دیجیتال یکی از موضوعات مهمی می باشد که در سالهای اخیر توجه زیادی را به خود جلب کرده است، بنابراین هدف از انجام این پژوهش ارائه الگوی الگوی رهبری تحول دیجیتال در آموزش دانشگاه علوم پزشکی میباشد. پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش، کیفی از نوع نظریه داده بنیاد می باشد. جامعه مورد پژوهش شامل خبرگان دانشگاهی میباشد. گردآوری دادهها از طریق نمونهگیری هدفمند و گلوله برفی با 15 نفر از خبرگان با استفاده از مصاحبه نیمه ساختاریافته انجام گردید و برای تحلیل دادهها از نرمافزار مکس کیودآ استفاده شده است. سرانجام، در مرحله کدگذاری 6 مقوله اصلی و تعداد 12 مقوله فرعی و 94 کد انتخاب گردید. برای اطمینان از روایی و پایایی ، یافتهها به تایید مصاحبهشوندگان رسید. نتایج نشان داد پیشرفت شتابان فناوری در دنیای امروز، بر همه جنبههای زندگی انسانی و سازمانی در سراسر جهان تأثیر زیادی گذاشته است. در عصر کنونی سازمان ها در یک محیط پیچیده با تغییرات پویا و اساسی حضور دارند که یکی از جنبههای اصلی این تغییرات، توسعه تصاعدی فناوریهای نسل چهارم است. در این دوره از انقلاب فناوری چهارم، سازمان ها برای حفظ خود و رقابتی ماندن نیازمند تغییراتی تحت عنوان تحول دیجیتال هستند . در عصر تحول دیجیتال، صنعت آموزش نیز به شدت تحت تأثیر فناوریها قرار گرفته است. در اثر این رشد پر سرعت در بخشهای آموزش، دانشگاهها به طور فزایندهای دیجیتالی میشوند. |
|
| واژههای کلیدی: رهبری تحول ، تحول دیجیتال ، رهبری تحول دیجیتال، دانشگاه علوم پزشکی |
|
|
متن کامل [PDF 828 kb]
(975 دریافت)
|
|
نوع مطالعه : پژوهشی اصيل |
موضوع مقاله:
روشهای نوین تدریس در علوم پزشکی
|
|
|
|
|
|
