fa پیش‌بینی فرسودگی تحصیلی بر اساس دشواری تنظیم هیجان و حمایت اجتماعی در دانشجویان پرستاری روش­‌های ارزشیابی در علوم پزشکی Evaluation Methods in Medical Sciences پژوهشی اصيل Original Research <div style="text-align: justify;"><strong>مقدمه:</strong> توجه به متغیرهای مرتبط با فرسودگی تحصیلی در دانشجویان پرستاری می&not;تواند در شناخت بیشتر ماهیت این متغیر در بین این افراد راهگشا باشد، بر همین اساس پژوهش حاضر با هدف پیش بینی فرسودگی تحصیلی بر اساس دشواری تنظیم هیجان و حمایت اجتماعی در دانشجویان پرستاری انجام شد.<br> <strong>روش کار:</strong> پژوهش حاضر توصیفی &ndash; همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه در سال 96 - 1395 بود که نمونه‌ای به حجم 125 نفر به روش تصادفی ساده انتخاب شد. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه&not;های دشواری تنظیم هیجان گراتز و روئمر، حمایت اجتماعی زیمت و همکاران و مقیاس فرسودگی تحصیلی برسو و همکاران بود. داده-های گردآوری شده با استفاده از آزمون&not;های آماری ضریب همبستگی و رگرسیون چندمتغیره مورد تحلیل قرار گرفت.<br> <strong>یافته‌ها:</strong> نتایج نشان داد که بین دشواری تنظیم هیجان با فرسودگی تحصیلی رابطه مثیت و معناداری وجود دارد (001/0 = P)، همچنین بین حمایت اجتماعی با فرسودگی تحصیلی رابطه منفی و معناداری وجود دارد (001/0 = P).<br> <strong>نتیجه گیری:</strong> بنابراین می‌توان گفت که متغیرهای دشواری تنظیم هیجان و حمایت اجتماعی توان پیش&not;بینی فرسودگی تحصیلی در دانشجویان پرستاری را دارند.</div> <strong>Introduction:</strong> Pay attention to the variables associated with academic burnout in nursing students in understanding the nature of these variables can be useful in this population. Accordingly, the present study done, aims to predict academic burnout based emotion dysregulation and social support in nursing students.<br> <strong>Methods:</strong> The present study was descriptive-correlational. The statistical population of the study consisted of all nursing students of Kermanshah University of Medical Sciences during 1395-1396. A sample of 125 individuals was selected using simple random sampling. The research tools consisted of emotion dysregulation grats and roemer, social support Zamet et al & academic burnout berso and et al, questionnaires. The collected data were analyzed using correlation coefficient and multiple regression tests.<br> <strong>Results:</strong> The results showed that there is a significant and positive relationship between the emotion dysregulation and academic burnout (P = 0.001), also there is a significant and negative relationship between social support and academic burnout (P = 0.001).<br> <strong>Conclusions:</strong> So, it can be said that variables emotion dysregulation and social support can predict academic burnout in nursing students. فرسودگی تحصیلی, تنظیم هیجان, حمایت اجتماعی, دانشجویان پرستاری Academic Burnout, Emotional Dysregulation, Social Support, Nursing Students 59 65 http://edcbmj.ir/browse.php?a_code=A-10-1481-2&slc_lang=fa&sid=1 Maryam Sepehri Nezhad پیمان حاتمیان hatamian152@gmail.com 100319475328460021095 100319475328460021095 Yes MSc of Psychology, Razi University of Kermanshah, Kermanshah, Iran کارشناس ارشد روانشناسی، دانشگاه رازی کرمانشاه، کرمانشاه، ایران Peiman Hatamian مریم سپهری نژاد maryam1370@gmail.com 100319475328460021096 100319475328460021096 No MSc of Psychology, Razi University of Kermanshah, Kermanshah, Iran کارشناس ارشد روانشناسی، دانشگاه رازی کرمانشاه، کرمانشاه، ایران