fa ارزیابی درونی گروه آموزش مامایی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد روش­‌های ارزشیابی در علوم پزشکی Evaluation Methods in Medical Sciences پژوهشی اصيل Original Research <div style="text-align: justify;"><strong><span style="letter-spacing:.2pt;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:9.0pt;">مقدمه:</span></span></span></strong><span style="letter-spacing:.2pt;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:9.0pt;"> بهبود کیفیت آموزش مامایی برای ارتقاء سلامت مادران و نوزادان حیاتی است. این مطالعه با هدف ارزیابی درونی گروه‌های آموزشی رشته مامایی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد انجام شده است.</span></span></span><br> <strong><span style="letter-spacing:.2pt;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:9.0pt;">روش کار:</span></span></span></strong><span style="letter-spacing:.2pt;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:9.0pt;"> این مطالعه توصیفی مقطعی در سال 1396 در گروه آموزشی رشته مامایی انجام شد. جامعه پژوهش شامل 36 دانشجوی مامایی، 16 دانش آموخته مامایی، 6 کارفرمایی فارغ التحصیلان، مسئول </span></span></span><span dir="LTR" style="letter-spacing:.2pt;"><span style="font-family:arno pro,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">EDO</span></span></span><span style="letter-spacing:.2pt;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:9.0pt;">، رئیس دانشکده و کلیه اعضای هیئت علمی (11 نفر) بود. نمونه گیری در بخش اعضای هیئت علمی به صورت سرشماری و بقیه واحدهای پژوهش به صورت در دسترس انجام شد. ابزارگردآوری داده‌ها پرسشنامه، فرم مشاهده و چک لیست بود. برای تعیین نقاط قوت و ضعف درحوزههای مورد بررسی از دامنه زیراستفاده شده است. نتایج داده‌های کمتر از 50% نامطلوب، داده‌های بین 80-50 درصد نسبتاً مطلوب و داده‌های بالاتر از 80 درصد مطلوب در نظر گرفته شد. تجزیه و تحلیل داده‌ها با نرم افزار </span></span></span><span dir="LTR" style="letter-spacing:.2pt;"><span style="font-family:arno pro,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">SPSS</span></span></span><span style="letter-spacing:.2pt;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:9.0pt;"> آزمون‌های آماری توصیفی شامل فراوانی و درصد، میانگین و جمع کل انجام شد.</span></span></span><br> <strong><span style="letter-spacing:.2pt;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:9.0pt;">یافته‌ها:</span></span></span></strong><span style="letter-spacing:.2pt;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:9.0pt;"> نتایج ارزیابی درونی گروه مامایی نشان می‌دهد در کل حوزه‌های نه گانه مورد بررسی، این گروه از مجموع امتیاز کل حوزه‌ها 828 امتیاز، 689 امتیار معادل 21/83 درصد را کسب نموده‌است که با توجه به استاندارد گوردمن در سطح مطلوب قرار دارد. وضعیت گروه مامایی در حوزه‌های رسالت واهداف آموزشی، مدیریت و سازماندهی برنامه‌های آموزشی، هیأت علمی و سنجش و ارزیابی در جایگاه مطلوبی قرار دارد. اما در حوزه‌های دانشجویان، منابع آموزشی، پژوهشی و دانش‌آموخته‌گان در سطح نسبتاً مطلوبی قرار دارد.</span></span></span><br> <strong><span style="letter-spacing:.2pt;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:9.0pt;">نتیجه‌گیری:</span></span></span></strong><span style="letter-spacing:.2pt;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:9.0pt;"> گرچه وضعیت گروه مامایی با توجه به امتیازات کسب شده مطلوب بود، اما حوزه‌های دانشجویان و دانش‌آموختگان نیازمند توجه بیشتری است. لذا اقدامات لازم جهت رفع نقاط ضعف به ویژه در دو حوزه مذکور ضروری به نظر می‌رسد.</span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><strong>Introduction:</strong> Improving the quality of midwifery education is crucial for the promotion of maternal and neonatal health. The aim of this study was to evaluate of the quality of the educational activities of midwifery departments of nursing and midwifery faculty of Shahrekord University of medical sciences.<br> <strong>Methods:</strong> This descriptive cross-sectional study was conducted in midwifery departments in 2017. The study population consisted of midwifery students (n = 36), graduated employers (n = 6), head of EDO (n = 1), midwifery department head (n = 1) and all midwifery faculty members (n = 11). Sampling in the faculty member was done in a census and the other subjects were convenience sampling. The data gathered through questionnaires, observation and the Check list. To determine the strengths and weaknesses of the domains under study, the faculty members in their several meetings, determine ideal points for each of the criteria selected. If Score of any domains were less than 50% considered undesirable, between 50-80% were relatively favorable and higher than 80% desirable. Data were analyzed by descriptive statistics including frequency and percentage, mean, standard deviation, and sum with SPSS software.<br> <strong>Results:</strong> The results showed that midwifery department in all of the nine domains examined achieving more than 83.21% of total score. The status of the midwifery group in the areas of mission and educational goals, management and organizing educational programs, faculty and assessment and evaluation are in a good position. But in the areas of students, educational resources, research, and graduates domains are at a relatively good level.<br> <strong>Conclusions:</strong> Although the midwifery department situation was desirable in terms of the score obtained, but the areas of students and graduates need more attention. Therefore, it is necessary to eliminate the weaknesses points and to promote the group especially in two mentioned areas.</div> :ارزیابی درونی, گروه مامایی, دانشکده پرستاری و مامایی, شهرکرد Internal Evaluation, midwifery department, Shahrekord University of Medical Sciences 191 199 http://edcbmj.ir/browse.php?a_code=A-10-121-3&slc_lang=fa&sid=1 manije sereshti منیژه سرشتی m_sereshti@yahoo.com 100319475328460023423 100319475328460023423 Yes Midwifery Department, Shahrekord University of Medical Sciences, Shahrekord, Iran گروه مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، شهرکرد، ایران shayeste banaeian شایسته بنائیان shbanaeian@yahoo.com 100319475328460023424 100319475328460023424 No Midwifery Department, Shahrekord University of Medical Sciences, Shahrekord, Iran گروه مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، شهرکرد، ایران masoumeh delaram معصومه دلارام masoumehdelaram@yahoo.com 100319475328460023425 100319475328460023425 No Midwifery Department, Shahrekord University of Medical Sciences, Shahrekord, Iran گروه مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، شهرکرد، ایران afsane kazemian افسانه کاطمیان kazemian_afsane@yahoo.com 100319475328460023426 100319475328460023426 No Shahrekord Medical University گروه مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، شهرکرد، ایران faranak safdari dehcheshme فرانک صفدری ده چشمه faranaksafdari@gmail.com 100319475328460023427 100319475328460023427 No Midwifery Department, Shahrekord University of Medical Sciences, Shahrekord, Iran گروه مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، شهرکرد، ایران akram karami اکرم کرمی دهکردی karami675@yahoo.com 100319475328460023428 100319475328460023428 No Midwifery Department, Shahrekord University of Medical Sciences, Shahrekord, Iran گروه مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، شهرکرد، ایران ziba reisi زیبا رئیسی ziba758@gmail.com 100319475328460023429 100319475328460023429 No Midwifery Department, Shahrekord University of Medical Sciences, Shahrekord, Iran گروه مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، شهرکرد، ایران marzye reisi مرضیه رئیسی mrz.reisi@gmail.com 100319475328460023430 100319475328460023430 No Midwifery Department, Shahrekord University of Medical Sciences, Shahrekord, Iran گروه مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، شهرکرد، ایران zeinab tavakol زینب توکل zeinab.tavakol@yahoo.com 100319475328460023431 100319475328460023431 No Midwifery Department, Shahrekord University of Medical Sciences, Shahrekord, Iran گروه مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، شهرکرد، ایران Sedighe Jamali صدیقه جمالی s_jamali64@yahoo.com 100319475328460023432 100319475328460023432 No Midwifery Department, Shahrekord University of Medical Sciences, Shahrekord, Iran گروه مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، شهرکرد، ایران