fa بررسی رابطه بین معنای زندگی و سرزندگی تحصیلی با خلاقیت و شادکامی دانش آموزان دختر سلامت Health پژوهشی اصيل Original Research <strong>مقدمه: </strong>خلاقیت و شادی به عنوان یکی از توانایی های ذهن انسان نقش عمده ای در نوآوری و حل مشکلات بشری بر عهده دارند. لذا هدف از پژوهش حاضر، تعیین نقش معنای زندگی و سرزندگی تحصیلی در پیش بینی خلاقیت و شادکامی دانش آموزان دختر متوسطه بوده است.<br> <strong>روش کار</strong>: جهت انجام این پژوهش از یک طرح پژوهشی همبستگی استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر متوسطه دوم &nbsp;در سال تحصیلی 1397- 1398 تشکیل می دادند که به روش خوشه ای چند مرحله ای و با استفاده از فرمول کوکران تعداد 103 نفر بعنوان حجم نمونه در نظر گرفته شدند. ابزارهای اصلی گردآوری اطلاعات در این پژوهش شامل معنای زندگی &nbsp;استیگر و همکاران (2006)، سر زندگی تحصیلی چاری و دهقانی زاده (1391)، خلاقیت رندسیپ &nbsp;(1979) و شادکامی آکسفورد (1999) بود.<br> <strong>یافته</strong> <strong>ها</strong>: نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که رابطه مثبت و معناداری بین معنای زندگی با شادکامی (27/0 <span dir="LTR">r</span><span dir="LTR">=</span>) در سطح 99 درصد اطمینان وجود دارد اما رابطه معناداری بین معنای زندگی با خلاقیت وجود ندارد (05/0 &le; <span dir="LTR">p</span> )، همچنین رابطه مثبت و معناداری بین سرزندگی تحصیلی با خلاقیت (31/0 <span dir="LTR">r</span><span dir="LTR">=</span>) و شادکامی (32/0 <span dir="LTR">r</span><span dir="LTR">=</span>) دانش آموزان دختر در سطح 95 درصد اطمینان وجود دارد.<br> <strong>&nbsp;نتیجه گیری:</strong> سیستم آموزشی و برنامه ریزان آموزش و پرورش &nbsp;با توجه به قابل آموزش بودن خلاقیت و شادکامی، باید در مطالعات علمی و تدابیر آموزشی به آنها توجه ویژه ای داشت. <p style="margin: 0cm 0cm 8pt;"><font size="3"><font color="#000000"><b><span new="" style="font-family:;" times="">Introduction</span></b><span new="" style="font-family:;" times="">: saying that creativity and happiness as one of the capabilities of the human mind play a major role in innovation and solving human problems. Therefore, the purpose of this study was to determine the role of meaning of life and academic vitality in predicting creativity and happiness of high school students.</span></font></font></p> <p style="margin: 0cm 0cm 8pt;"><b><span new="" style="font-family:;" times=""><font color="#000000" size="3">Methods</font></span></b><span new="" style="font-family:;" times=""><font size="3"><font color="#000000">: A correlation study design was used for this research. The statistical population of this study was all second-grade female students in the 1398- 1398 academic year. A multistage cluster sampling method was used and 103 people were selected as the sample size using the Cochran formula. The main tools for collecting information in this study were the meaning of the life of Stiiger et al. (2006), Chary and Dehghanizadeh (<span dir="RTL" lang="AR-SA">2013</span></font></font><font color="#000000" size="3">), Randsip&#39;s creativity (1979) and Oxford Happiness (1999).</font></span></p> <p style="margin: 0cm 0cm 8pt;"><font size="3"><font color="#000000"><b><span new="" style="font-family:;" times="">Results</span></b><span new="" style="font-family:;" times="">: The results of Pearson correlation coefficient indicated that there was a positive and significant relationship between the meaning of life with happiness (r = 0.27) at 99% confidence level, but there was not a meaningful relationship between meaning of life and creativity (p&le;0.05) , There is also a positive and significant relationship between academic vitality and creativity (r = 0.33) and happiness (r = 0.32) among female students at 95% confidence level.</span></font></font></p> <p style="margin: 0cm 0cm 8pt;"><font size="3"><font color="#000000"><b><span new="" style="font-family:;" times="">Conclusion</span></b><span new="" style="font-family:;" times="">: Educational system and educational planners should pay special attention to scientific and educational programs with regard to creativity and happiness that can be trained.</span></font></font></p> معنای زندگی, سرزندگی تحصیلی, خلاقیت, شادکامی, دانش آموز meaning of life, educational vitality, creativity, happiness, student 18 25 http://edcbmj.ir/browse.php?a_code=A-10-2138-1&slc_lang=fa&sid=1 sahar mohseni سحر محسنی sahar_mohseni2013@yahoo.com 100319475328460042998 100319475328460042998 No Payame Noor University of Zahedan دانشگاه پیام نور زاهدان ahmad mirgol احمد میرگل mirgolahmad@yahoo.com 100319475328460042999 100319475328460042999 Yes Payame Noor University of Zahedan دانشگاه پیام نور زاهدان Allah Nazar alisofi الله نظر علیصوفی alisofi230@gmail.com 100319475328460043000 100319475328460043000 No farhangian University دانشگاه فرهنگیان gollem Ebrahimzadeh غلام ابراهیم زاده Ebrahimzadeh.84@chmail.ir 100319475328460043001 100319475328460043001 No University of Applied Sciences دنشگاه علمی کاربردی