fa تعیین نقش خوش بینی و باورهای امید در پیش بینی سرزندگی تحصیلی دانشجویان تعامل دانشجویان با آموزش Student Interaction with Education پژوهشی اصيل Original Research <strong>مقدمه: </strong>خوش بینی و امید یک دسته از توانایی ها و مهارت های غیر شناختی است که توانایی موفقیت فرد را در مقابله با فشارهای تحصیلی افزایش می دهد. لذا هدف از پژوهش حاضر، تعیین نقش خوش بینی و باورهای امید در پیش بینی سرزندگی تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور زاهدان بوده است.<br> <strong>روش کار</strong>: جهت انجام این پژوهش از یک طرح پژوهشی همبستگی استفاده شد. جامعه پژوهش دانشجویان روانشناسی دانشگاه پیام نور واحد زاهدان در سال تحصیلی 98- 97&nbsp; بودند که از میان آنها 80 نفر با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. داده ها با کمک پرسشنامه های جهت گیری زندگی شی یر و کارور (1994)، امید به زندگی اشنایدر (2008) و سرزندگی تحصیلی حسین چاری و دهقانی زاده (1391) جمع آوری و سپس توسط نرم<span dir="LTR">‌</span>افزار <span dir="LTR">SPSS</span>- نسخه 23و با استفاده از روش ضریب همبستگی پیرسون و مدل رگرسیون مورد تجزیه<span dir="LTR">‌</span> و تحلیل قرار گرفت.<br> <strong>یافته</strong> <strong>ها</strong>: نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که رابطه مثبت و معناداری بین سر زندگی تحصیلی با امید (46/0 <span dir="LTR">r</span><span dir="LTR">=</span>) در سطح 99 درصد اطمینان وجود دارد اما رابطه معناداری بین سر زندگی تحصیلی با خوش بینی وجود ندارد (05/0 &le; <span dir="LTR">p</span> ). همچنین سنجش تفکر راهبردی &nbsp;توانسته 48/0 تغییرات سرزندگی تحصیلی دانشجویان را تبیین کند.<br> <strong>&nbsp;نتیجه گیری:</strong> &nbsp;نتایج حاکی از اهمیت متغیر باور امید در پیش بینی سرزندگی تحصیلی دانشجویان روانشناسی می باشد. بنابراین برای بهبود سرزندگی تحصیلی می توان باورهای امید دانشجویان را افزایش داد.<br> &nbsp; <strong>Introduction</strong>: Optimism and hope are a group of non-cognitive abilities and skills that increase the ability of a person to succeed in coping with educational pressures. Therefore, the purpose of this study was to determine the role of optimism and hope belief in predicting the academic vitality of students of Payame Noor University in Zahedan.<br> <strong>Methods</strong> <span dir="RTL">:</span> A correlation research design was used to conduct this study. The study population consisted of psychology students of Payam Noor University of Zahedan in the academic year 97-98, 80 of whom were selected by simple random sampling. Data were collected using Shire & Carver&#39;s Life Orientation Questionnaires (1994), Schneider&#39;s Life Expectations (2008), and Hossein Chari and Dehghanizadeh&#39;s Academic Health (2012) and were then analyzed using SPSS-23 software. Pearson correlation and regression models were analyzed.<br> <strong>Results</strong>: Pearson correlation coefficient showed that there was a positive and significant relationship between academic life with hope (r = 0.46) at 99% confidence level, but there was not significant relationship between academic life and optimism (0.05&le; p). Also, strategic thinking measures could explain 48% of students&#39; academic vitality.<br> <strong>Conclusion</strong> <span dir="RTL">:</span>The results indicate the importance of hopelessness variables in predicting students&#39; vitality in psychology. Therefore, students&#39; hopes can be raised to improve their academic vitality.<br> &nbsp; خوش بینی , امید, سرزندگی تحصیلی Optimism, Hope, Academic vitality 511 518 http://edcbmj.ir/browse.php?a_code=A-10-558-2&slc_lang=fa&sid=1 ahmd mirgol احمد میرگل mirgolahmad@yahoo.com 100319475328460040962 100319475328460040962 No pnu پیام نور allanazar alisofi اله نظر علیصوفی alisofi230@gmail.com 100319475328460040963 100319475328460040963 No pnu پیام نور sahar mohseni سحر محسنی sahar_mohseni2013@yahoo.com 100319475328460040964 100319475328460040964 Yes pnu پیام نور