fa شناسایی عناصر، ویژگی ها و مکانیک هایِ موثرِ بازی های رایانه ای آموزشی کارکرد تکنولوژی در آموزش علوم پزشکی The Function of Technology in Medical Education پژوهشی کيفی Qualitative Research <strong>مقدمه</strong>: این مقاله با هدف شناسایی عناصر، ویژگی&shy; ها و مکانیک&shy; های بازی&shy; های رایانه &shy;&shy;&shy;&shy;ای آموزشی انجام شد.<br> <strong>روش کار</strong>: روش تحقیق در این پژوهش روش تحلیل محتوا بود. جامعه آماری شامل کلیه کتب و مقالات علمی معتبر علمی فارسی و انگلیسی نمایه شده در پایگاه&shy;ها و مجلات تا سال 2018 و نمونه گیری بصورت هدفمند بود، که از بین &nbsp;منابع جستجو شده 32 منبع از آنها بصورت هدفمند به عنوان نمونه انتخاب شد. روش گردآوری داده &shy;ها بصورت کتابخانه &shy;ای و روش تجزیه و تحلیل داده &shy;ها بصورت کدگذاری بود.<br> <strong>یافته &shy;ها: </strong>پس از تحلیل و کدگذاری و محتوا&shy;ها، عناصری مانند هدف، قوانین، مکانیک، بازخورد و چند مورد دیگر، ویژگی&shy; هایی مانند چند رسانه‌ای بودن، داشتن اهداف واضح، امکان تمرین توانایی &shy;ها و مواردی از این دست و مکانیک&shy; هایی مانند ساختن، داستان&shy;گویی، تصمیم &shy;گیری، طبقه بندی کردن، مدیریت منابع و مواردی از این قبیل شناسایی شد.<br> <strong>نتیجه &shy;گیری:</strong> بازی&shy;ه ای رایانه &shy;ای آموزشی با داشتن عناصر، ویژگی&shy; ها و و مکانیک&shy; هایی که دارند می توانند به عنوان یک رسانه آموزشی استاندارد مطرح شوند به شرطی که بتوان متناسب با اهداف و شرایط آموزش از عناصر، ویژگی &shy;ها و مکانیک&shy; های بازی&shy;های رایانه ای استفاده کرد و این زمانی ممکن است که بتوان بین جنبه سرگرمی بازی و جدیت آموزش توازن برقرار کرد. <strong>Introduction</strong>: This paper aims to identify the elements, features, and mechanics of computer games that can be used in instruction and learning<span dir="RTL">. </span><br> <strong>Methods</strong>: The research method in this study was the content analysis method. The statistical population consisted of all books and scientific articles in Persian and English that indexed in databases and journals until 2018, and the sampling was purposeful. That between the resources searched, 32 of them were purposefully chosen. The data collection method was library and the data analysis method was coding<span dir="RTL">.</span><br> <strong>Results</strong>: After analyzing and coding the content, elements such as goal, rules, mechanics, feedback, and several other things, features such as being multimedia, having clear goals, practice the ability and so on, mechanics such as building, design, storytelling, decision making, classification, resource management, and so on identified<br> <strong>Conclusion</strong>: Instructional computer games with behaving some elements, features and mechanics can be considered as a standard instructional medium, if the instructional objectives and conditions matched with the elements, features, and mechanics of computer games, and when it&#39;s possible that can create a balance between the fun of games and the seriousness of the instruction. بازی رایانه ای, بازی رایانه ای آموزشی, عناصر بازی های رایانه ای آموزشی, مکانیک های بازی های رایانه ای آموزشی computer game, instructional computer game, instructional computer game elements, instructional computer game mechanics 1 9 http://edcbmj.ir/browse.php?a_code=A-10-2375-1&slc_lang=fa&sid=1 Mohsen Roshanian Ramin محسن روشنیان رامین mohsen.ramin@yahoo.com 100319475328460042972 100319475328460042972 No Allameh Tabataba'i University دانشگاه علامه طباطبائی Khadijeh Aliabadi خدیجه علی آبادی aliabadikh@atu.ac.ir 100319475328460042973 100319475328460042973 Yes Allameh Tabataba'i University دانشگاه علامه طباطبائی Hassan Rastegarpoor حسن رستگارپور h_rast1@yahoo.com 100319475328460042974 100319475328460042974 No , Kharazmi University دانشگاه خوارزمی تهران Ali Delavar علی دلاور delavarali@yahoo.com 100319475328460042975 100319475328460042975 No Allameh Tabataba'i University دانشگاه علامه طباطبائی Saeid Pourroostaei Ardakani سعید پور روستایی اردکانی spourroostaei@gmail.com 100319475328460042976 100319475328460042976 No Allameh Tabataba'i University دانشگاه علامه طباطبائی