fa روابط ساختاری توسعه منابع انسانی با عملکرد سازمانی در معلمان تربیت بدنی با تاکید بر جهت گیری اهداف پیشرفته نظریه­‌های یادگیری و آموزش در علوم پزشکی Theories of Learning and Teaching in Medical Sciences پژوهشی اصيل Original Research <strong>مقدمه:</strong> هدف از این تحقیق بررسی روابط ساختاری توسعه منابع انسانی با عملکرد سازمانی در معلمان تربیت بدنی با تاکید بر جهت&shy;گیری اهداف پیشرفت بود.<br> <strong>روش ها</strong>: تجامعه آماری این تحقیق شامل کلیه معلمان تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش می&shy;باشد. طبق آمار تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش تعداد معلمان 33000می&shy;باشد (که از این تعداد28000نفر در کلاسهای درس حضور دارند و 5 هزار نفر فعالیت&shy;های ستادی را انجام می&shy;دهند که در این پژوهش کسانی که در کلاس&shy;های درس حضور دارند جامعه آماری را تشکیل می&shy;دهند). نمونه آماری در این تحقیق با توجه به حجم جامعه آماری برابر با 379نفر محاسبه گردید. در این پژوهش از روش نمونه&shy;گیری تصادفی خوشه&shy;ای چند مرحله&shy;ای استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده&shy;ها از تحلیل مسیر، ضریب همبستگی، رگرسیون و مدل معادلات ساختاری استفاده شد.<br> <strong>یافته &shy;ها:</strong> نتایج نشان داد که جهت&shy;گیری هدف تسلطی-اجتنابی(005/0=<span dir="LTR">P</span>، 77/2=<span dir="LTR">T</span>، 02/0=<span dir="LTR">B</span>)، جهت&shy;گیری هدف تسلطی-گرایشی (000/0=<span dir="LTR">P</span>،40/3=<span dir="LTR">T</span>، 07/0=<span dir="LTR">B</span>) و جهت&shy;گیری هدف عملکردی-گرایشی (000/0=<span dir="LTR">P</span>، 75/4=<span dir="LTR">T</span>،10/0=<span dir="LTR">B</span>) منجر به بهبود رابطه بین توسعه منابع انسانی با عملکرد سازمانی معلمان تربیت بدنی شد، اما جهت&shy;گیری هدف عملکردی-اجتنابی نقش میانجی معنی&shy;داری در رابطه بین توسعه منابع انسانی با عملکرد سازمانی معلمان تربیت بدنی نداشت (140/0=<span dir="LTR">P</span>، 47/1=<span dir="LTR">T</span>، 01/0-=<span dir="LTR">B</span>).<br> <strong>نتیجه&shy; گیری:</strong> با توجه به نتایج، توسعه منابع انسانی جهت افزایش عملکرد سازمانی باید جهت&shy;گیری اهداف پیشرفت را به منظور تبیین تأثیر توسعه منابع انسانی بر عملکرد سازمانی مدنظر داشته باشد. <strong>Introduction and Aim</strong>: The aim of this study to investigate the Structural Relations of Human Resource Development with Organizational Performance in physical Education Teachers Emphasizing the Role of the Orientation of Advanced Goals.<br> <strong>Methods: </strong>The research method was &quot;causal&quot;. The statistical population of this study includes all physical education teachers of the Ministry of Education. According to the Ministry of Physical Education, the number of teachers is 33,000 (of which 28,000 are in the classroom and 5,000 are staffing the study. Statistical sample in this study was 379 persons according to the size of the statistical population. In this study, multistage cluster random sampling was used. Path analysis, correlation coefficient, regression, and structural equation modeling were used for data analysis.<br> <strong>Finding</strong>: The results showed that dominance-avoidance goal orientation (P=0.005, T=2.77, B=0.02), dominance-orientation goal orientation (P=0.000, T=3.40, B=0.07) and performance-orientation goal orientation (P=0.000, T=4.75, B=0.10) improved the relationship between HR development and organizational performance of physical education teachers, but direction- Functional-avoidance goal making had no significant mediating role in the relationship between human resource development and organizational performance of physical education teachers (P=0. 140, T=1.47, B=-0.01).<br> <strong>Conclusion:</strong> According to the results, human resource development in order to enhance organizational performance should consider the goals of progression in order to explain the impact of human resource development on organizational performance.&nbsp;&nbsp;<strong><span dir="RTL"></span></strong><br> &nbsp; واژگان کلیدی: توسعه منابع انسانی, عملکرد سازمانی, جهت گیری اهداف پیشرفته, معلمان تربیت بدنی, وزارت آموزش و پرورش Keywords: Human Resource Development, Organizational Perfomance, Orientation of Advanced Goals, physical Education Teachers, Ministry of Education 260 269 http://edcbmj.ir/browse.php?a_code=A-10-1558-19&slc_lang=fa&sid=1 Esfandiar Safaei اسفندیار صفایی ssfandiar@yahoo.com 100319475328460038245 100319475328460038245 No Department of Physical Education, Gorgan Branch, Islamic Azad University, Gorgan, Iran گروه تربیت بدنی، واحد گرگان، دانشگاه آزاد اسلامی، گرگان، ایران Taher Bahlake طاهر بهلکه t.bahlekeha@yahoo.com 100319475328460038246 100319475328460038246 Yes Department of Physical Education, Gorgan Branch, Islamic Azad University, Gorgan, Iran گروه تربیت بدنی، واحد گرگان، دانشگاه آزاد اسلامی، گرگان، ایران Zeynolabedin Fallah زین العابدین فلاح K.p@yahoo.com 100319475328460038247 100319475328460038247 No Department of Physical Education, Gorgan Branch, Islamic Azad University, Gorgan, Iran گروه تربیت بدنی، واحد گرگان، دانشگاه آزاد اسلامی، گرگان، ایران Asra Askari اسرا عسگری m.a@yahoo.com 100319475328460038248 100319475328460038248 No Department of Physical Education, Gorgan Branch, Islamic Azad University, Gorgan, Iran گروه تربیت بدنی، واحد گرگان، دانشگاه آزاد اسلامی، گرگان، ایران