<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Bimonthly of Education Strategies in Medical Sciences</title>
<title_fa>دوماهنامه علمی- پژوهشی راهبردهای آموزش در علوم پزشکی</title_fa>
<short_title>Educ Strategy Med Sci</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://edcbmj.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2345-5284</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2345-5284</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi></journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1399</year>
	<month>8</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2020</year>
	<month>11</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>13</volume>
<number>5</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>ارائه مدل بازار دانش مبتنی بر ارتباط صنعت و دانشگاه</title_fa>
	<title>Provide a knowledge market model Based on industry-university relationship</title>
	<subject_fa>سایر موضوعات</subject_fa>
	<subject>Other Fields</subject>
	<content_type_fa>پژوهشی اصيل</content_type_fa>
	<content_type>Original Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;strong&gt;مقدمه:&lt;/strong&gt; پیشرفت و توسعه هر کشوری بستگی به تعامل صحیح دو بخش مهم صنعت و دانشگاه دارد. بنابراین پژوهش حاضر با هدف ارائه مدل بازار دانش مبتنی بر ارتباط صنعت و دانشگاه بود.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;روش ها: &lt;/strong&gt;این پژوهش از نوع پژوهش&#8204;های کیفی و مبتنی بر نظریه داده&#8204;بنیاد در سال 1398 انجام شد. جامعه آماری شامل خبرگان و افراد صاحب&#8204;نظر در زمینه ارتباط صنعت و دانشگاه است که شیوه انتخاب آن&#8204;ها هدفمند، از نوع گلوله برفی بود. با 13 نفر از متخصص و عضو هیأت علمی مصاحبه شد. داده&#8204;ها در طی سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی تحلیل شد.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;نتایج: &lt;/strong&gt;نتیجه کدگذاری&#8204;ها در قالب مدل پارادایمی و مدل مفهومی بیان&#8204;کننده آن است که بازار دانش مبتنی بر ارتباط صنعت و دانشگاه بر مبنای تفکیک وظایف صنعت و دانشگاه، حرکت دانشگاه به سمت کارآفرینی و نسل سوم، کاربردی&#8204;شدن علم، عوامل تقویت&#8204;کننده ارتباط صنعت و دانشگاه، دانشگاه&lt;u&gt;&#8204;&lt;/u&gt;محور، منابع انسانی، عوامل مالی، عوامل آموزشی- پژوهشی، عوامل فرهنگی، عوامل صنعتی، عوامل اجتماعی، عوامل اقتصادی، عوامل بین&#8204;المللی، عوامل سیاسی، تولید ثروت، قابلیت&#8204;های پویا، مزیت اجتماعی شکل می&#8204;گیرد&lt;strong&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;نتیجه&#8204;گیری:&lt;/strong&gt; برقراری ارتباط مؤثر دانشگاه و صنعت، تعاملات و فعالیت&#8204;های مشترک میان این دو نهاد را بهبود بخشیده و کیفیت و تناسب دوره&#8204;های آموزشی آکادمیک در دانشگاه با نیازهای صنعت و به تبع آن قابلیت&#8204;های علمی و عملی دانشجویان، افزایش یافته و بسترهای نوآوری و پیشرفت در سازمان&#8204;ها و جامعه ارتقاء می&#8204;یابد. از این جهت وجود پیوند پایدار و نظام&#8204;مند و همکاری دراز&#8204;مدت و مستمر بین دانشگاه و صنعت مستلزم برنامه&#8204;ریزی به&#8204;ویژه برنامه&#8204;ریزی راهبردی مبتنی بر همکاری کلیه ذینفعان می&#8204;باشد.&lt;br&gt;
&amp;nbsp;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;strong&gt;Introduction: &lt;/strong&gt;The development and development of any country depends on the proper interaction of two important sectors of industry and academia. Therefore, the present study aimed to provide a market model of knowledge based on industry-university communication.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Method:&lt;/strong&gt; This research was a qualitative research based on data theory in 1398. The statistical community consists of experts and experts in the field of industry-university communication, which was chosen as a targeted, snowball type. Interviewed with 13 specialist and university staff members were interviewed. Data were analyzed in three stages of open, axial, and selective coding.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Results:&lt;/strong&gt; The result of the encodings in the paradigm and conceptual model illustrates that the knowledge market is based on industry-university communication based on the separation of industry and university tasks, university move towards entrepreneurship and third generation, science application, industry-university communication, university-based, human resources , Financial factors, educational-research factors, cultural factors, industrial factors, social factors, economic factors, international factors, political factors, wealth production, dynamic capabilities, social advantage.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Conclusion:&lt;/strong&gt; Effective communication between the university and the industry improves the interaction and interaction between the two institutions, and the quality and relevance of academic courses at the university have increased with the needs of the industry, and consequently the scientific and practical capabilities of the students, and the ground for innovation and advancement in organizations and Society gets promoted. For this reason, the existence of a systematic and lasting link between the university and industry requires long-term planning, particularly strategic planning based on the cooperation of all stakeholders.&lt;br&gt;
&amp;nbsp;</abstract>
	<keyword_fa>بازار دانش, صنعت, دانشگاه, مدل</keyword_fa>
	<keyword>knowledge market, Industry, university,Model</keyword>
	<start_page>432</start_page>
	<end_page>443</end_page>
	<web_url>http://edcbmj.ir/browse.php?a_code=A-10-1552-4&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Khadijeh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Barimani</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>خدیجه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>بریمانی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>kh_barimani@yahoo.com</email>
	<code>100319475328460033298</code>
	<orcid>100319475328460033298</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Sari Branch, Islamic Azad University, Sari</affiliation>
	<affiliation_fa>واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Taraneh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Enayati</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>ترانه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>عنایتی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>tenayati@yahoo.com</email>
	<code>100319475328460033299</code>
	<orcid>100319475328460033299</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>, Department of  Educational Sciences, Sari Branch, Islamic Azad University, Sari, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه علوم تربیتی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Reza</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Uosefi Saeed Abadi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>رضا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>یوسفی سعیدآبادی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>ruosefi@yahoo.com</email>
	<code>100319475328460033300</code>
	<orcid>100319475328460033300</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>, Department of  Educational Sciences, Sari Branch, Islamic Azad University, Sari, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه علوم تربیتی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
