fa جایگاه کتاب‌های درسی الکترونیک در نظام‌های آموزشی سلامت Health مروری سيستماتيک Systematic Review <p> <strong> مقدمه: </strong>تعامل یکی از ویژگی‌های اساسی کتاب‌های درسی الکترونیکی است که وجه تمایز اصلی بین کتاب­های چاپی با سنتی نیز به‌شمار می‌رود. پژوهش‌های مختلف نشان می‌دهند که افراد مختلف 60% از آنچه را که با آن تعامل داشته‌اند به یاد می‌آورند. این جمله موید نقش اساسی، تعامل در طراحی محیط‌های یادگیری و مواد آموزشی است. مبانی نظری و پیشینه پژوهشی نشان می‌دهد که اگرچه تفاوت‌های بارزی بین کتاب‌های سنتی و الکترونیکی، به‌ویژه از نظر اصول طراحی وجود دارد، ولی به هنگام تهیه کتاب‌های درسی الکترونیک، اصول طراحی تعامل و مشارکت کمتر مورد توجه قرار گرفته است. بنابراین این در این مقاله با استخراج مطالب و نظرات مختلف، به معرفی تعاملات ممکن و بسترهای مناسب طراحی تعاملی کتاب های درسی الکترونیکی پرداخته شده است. <strong></strong>هدف از این پژوهش بررسی نقش و جایگاه تعامل در کتاب درسی الکترونیک و ارایه رهنمودهای کاربردی برای طراحی مناسب آنها بود. <strong></strong></p><p> <strong> نتیجه‌گیری: </strong>عنصر تعامل، یکی از عناصر مهم و تاثیرگذار در کتاب‌های درسی الکترونیک و مورد تایید پژوهش‌های مختلف است که این مهم، دقت و توجه طراحان و تولیدکنندگان کتاب الکترونیک را ایجاب می‌کند. </p> <p> <strong> Introduction: </strong>Interaction is one of the basic features of electronic textbooks, that is considered to be the main distinction between the print and traditional books as well. Various studies have shown that various people recall 60 percent of what they had interaction with. This confirms the essential role of "Interaction" in the design of learning environments and educational materials. Theoretical fundamentals and research literature show that in spite of significant differences between traditional and electronic books , especially in terms of design principles however, when preparing electronic textbooks, design principles of interaction and participation has been less considered. So, extracting different comments and issues, the present article has introduced the possible interactions and suitable beds for interactive e-books design. </p><p>  This study was conducted aiming at investigating the role and place of interaction in the electronic textbook and providing practical guidance for proper design. </p><p> <strong> Conclusion: </strong>Interaction is one of the major influential elements in electronic textbook which is confirmed by several studies that necessitates the precision and attention of designers and producers of electronic textbooks. </p> کتاب درسی، کتاب درسی الکترونیکی، تعامل، مشارکت، طراحی Textbook, Electronic Textbook, Interaction, Participation, Design 265 273 http://edcbmj.ir/browse.php?a_code=A-10-276-2&slc_lang=fa&sid=1 Esa Rezaee عیسی رضایی jesus.rezaei@gmail.com Jesus.rezaei@gmail.com 10031947532846004385 10031947532846004385 Yes Department of Basic Sciences, Faculty of Medical Sciences, Ardebil University of Medical Sciences, Ardebil, Iran گروه علوم پایه، دانشکده علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اردبیل، اردبیل، ایران Shabnam Nasri شبنم نثری 10031947532846004386 10031947532846004386 No Department of Educational Technology, Faculty of Psychology & Educational Sciences, Allame-Tabatabayee University, Tehran, Iran گروه تکنولوژی آموزشی، دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران