fa دیدگاه اساتید مشاور نسبت به مشاوره تحصیلی و وظایف مشاور؛ دانشکده دندان‌پزشکی بابل سلامت Health پژوهشی اصيل Original Research <p> <strong> چکیده </strong></p><p> <strong> اهداف: </strong>دانشگاه­ها و محیط­های علمی درگیر چالش­ها و دگرگونی­هایی هستند. از این­رو حمایت ذهنی، معنوی و اجتماعی دانشجویان و دانشگاهیان و برقراری ارتباط متقابل و تعامل با آنان امری ضروری به‌نظر می­رسد. هدف مطالعه حاضر بررسی نگرش اساتید دانشکده دندانپزشکی بابل نسبت به مشاور و راهنمایی تحصیلی و وظایف مشاوره بود. </p><p> <strong> روش‌ها: </strong>در این مطالعه مقطعی که در سال 1390 انجام شد، جامعه پژوهش 14 استاد مشاور دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی بابل بودند که به‌روش سرشماری انتخاب شدند. برای جمع­آوری داده­ها از پرسش­نامه پژوهشگر­ساخته پس از تایید روایی و پایایی توسط منابع علمی مرتبط استفاده شد که حاوی سه بخش ویژگی­های فردی استاد مشاور، 16 سئوال نگرش­سنج در ارتباط با مشاوره و راهنمایی تحصیلی و 14 سئوال در خصوص آگاهی و نگرش آنان نسبت به وضعیت مطلوب مشاوره و راهنمایی تحصیلی بود. تحلیل داده‌ها به‌کمک نرم‌افزار SPSS 16 و با آزمون‌های توصیفی، همبستگی، آنالیز واریانس یک‌طرف ه و رگرسیون صورت گرفت. </p><p> <strong> یافته‌ها: </strong>تقریباً نیمی از اساتید (7/42%) از وظایف اساتید مشاور و (8/42%) از قوانین آموزشی دانشگاه آگاه نبودند. در مجموع اساتید دیدگاه چندان مطلوبی نسبت به وضعیت موجود عملکرد اساتید مشاور دانشکده نداشتند (7/35% نامطلوب، 9/42% متوسط و 4/21% مطلوب)، ولی 7/85% از آنان از چگونگی وضعیت مطلوب آگاه بودند و به آن باور داشتند. </p><strong>نتیجه‌گیری: </strong>به‌نظر می‌رسد نگرش مثبتی نسبت به وظایف اساتید مشاور در دانشکده مورد بررسی وجود دارد، اما اساتید با وجود اطلاع از وظایف اساتید مشاور، دیدگاه مطلوبی نسبت به عملکرد آنان ندارند. <p> <strong> Aims: </strong>Universities and scientific environments are involved in many challenges and changes therefore, mental, spiritual and social support of the students and university academic members and having mutual interaction seems essential. This study aimed to assess the attitude of Babol Dental School professors toward educational counseling and counselors’ duties. </p><p> <strong> Methods: </strong>This cross-sectional study was conducted among Babol Dental School academic staff in 2011. The study population consisted of 14 counselor professors of the Dental School of Babol Medical University who were selected by census sampling method. A validated researcher-made questionnaire was applied for data collection, which had three sections including the demographic characteristics, 16 attitude style questions related to counseling and 14 knowledge and attitude questions toward the features of appropriate counseling process. Data were analyzed by SPSS 16 software using descriptive statistical methods and Correlation tests, one-way variance analysis and regression. </p><p> <strong> Results: </strong>Almost half of the respondents (42.7%) were not aware of university counselors’ duties and (42.8%) of educational rules. Overall, university professors didn’t have a positive attitude toward the performance of counselors (35.7% poor, 42.9% moderate and 21.4% good). However, 85.7% were aware of the characteristics of the perfect situation and believed in it. </p><strong>Conclusion: </strong>There seems to be a positive attitude toward the duties of counselor professors in the studied university, but university professors don’t have a positive attitude toward their present performance in spite of knowing their duties. کلیدواژه ها: مشاوره و راهنمایی آموزشی، وظایف اساتید مشاور، نگرش Keywords: Educational Counselling, Counselors’ Duties, Attitude 83 88 http://edcbmj.ir/browse.php?a_code=A-10-339-2&slc_lang=fa&sid=1 Sum Sh. شیما سام 10031947532846003819 10031947532846003819 No Seifi S. صفورا سیفی sf_seifi@yahoo.com 10031947532846003820 10031947532846003820 Yes Ehsani M. مریم احسانی 10031947532846003821 10031947532846003821 No Pourghasem محسن پورقاسم 10031947532846003822 10031947532846003822 No