fa طراحی الگوی کارراهه شغلی بیرونی اعضای هیئت علمی دانشگاه: یک مطالعه کیفی سایر موضوعات Other Fields پژوهشی کيفی Qualitative Research زمینه و هدف: تنظیم و پیشبرد کارراهه یک اقدام دوجانبه و مستلزم تعامل همه جانبه و پویای عضو هیئت علمی و دانشگاه است. موفقیت در این زمینه می‌تواند آثار زیادی در زندگی فردی و سازمانی اعضای هیئت علمی داشته باشد.. هدف پژوهش حاضر، طراحی الگوی کارراهه بیرونی در میان اعضای هیئت علمی دانشگاه ارومیه بود.<br> روش کار: &nbsp;به منظور نیل به این هدف، از رویکرد کیفی و از روش<span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:106%"><span 2="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">تحلیل محتوای کیفی </span></span></span></span>استفاده شد. جامعه پژوهش&nbsp; اساتید دانشگاه ارومیه در سال 1398&nbsp; که دارای سوابق علمی و اجرایی و&nbsp; همچنین آشنایی به حوزه علوم رفتاری و مدیریت بودند انتخاب و براساس اشباع نظری داده‌ها، تعداد 23 نفر در پژوهش حاضر شرکت کردند. برای گردآوری داده‌ها از روش مصاحبه نیمه‌ساختاریافته استفاده شد، داده&shy;های بدست آمده از مصاحبه&shy;ها به کمک نرم&shy;افزار کیفی(<span dir="LTR">Maxquda18</span>)&nbsp; و در قالب کدهای باز و محوری تحلیل شد.<br> یافته‌ها: پس از بررسی و تحلیل کدهای مصاحبه در دو قالب کد باز و محوری، 33 کد باز و 5 کد محوری استخراج گردید که بعنوان ابعاد و مولفه‌های اصلی کارراهه شغلی بیرونی اعضای هیئت علمی شناسایی شد و مدل مطلوب کارراهه شغلی بیرونی اعضای هیئت علمی ارائه گردید. 5 مولفه اصلی کارراهه بیرونی اعضای هیئت علمی عبارتند از شایستگیهای بین‌فردی و تحول‌آفرین، توسعه برون سازمانی پژوهش، ارتباط با صنعت، مراودات و همکاریهای علمی، ارتباط با اجتماع که این 5 مؤلفه بعنوان ابعاد اصلی کارراهه بیرونی اعضای هیئت علمی دانشگاه ارومیه ارائه شد<strong><span dir="LTR">.</span></strong><br> نتیجه‌گیری: یافته های این پژوهش حاکی از این است که کارراهه شغلی می‌تواند در زندگی فردی و اجتماعی اعضای هیئت علمی تحولات زیادی را ایجاد نماید و انگیزه‌ها و استعدادها و توانمندیهای فردی اعضای هیات علمی را در راستای مسئولیتها و وظایف شغلی&nbsp; آن ها همسو سازد و همچنین به کسب هویت دانشگاهی و برنامه‌ریزی رشد حرفه‌ای اعضای هیئت علمی منجر شود. <strong>Introduction: </strong>Organizing and advancing the career path is a reciprocal action and requires comprehensive and dynamic interaction between faculty and university.. The aim of this study was to design an external career path model among faculty members of Urmia University.<br> <strong>Methods</strong>: In order to achieve this goal, a qualitative approach and Qualitative content analysis were used. The research community of Urmia University professors in 1398 who had scientific and executive backgrounds as well as familiarity with the field of behavioral sciences and management were selected and based on the theoretical saturation of the data, 23 of them were studied face to face. Semi-structured interview method was used to collect data. The data obtained from the interviews were analyzed using qualitative software (Maxquda18) in the form of open source and selective codes.<br> <strong>Resuits:</strong> After reviewing and analyzing the interview codes in two formats, open and pivotal, open codes included 33 and pivotal codes including 5, which were formed as the main dimensions and components of the faculty members &#39;external career path and the desired model of faculty members&#39; external career path was presented. . The 5 main components of the faculty members &#39;external career path are interpersonal and transformational competencies, extra-organizational research development, communication with industry, scientific relations and collaborations, and communication with the community, which are presented as the main dimensions of the faculty members&#39; external career path.<br> <strong>Conclusion:</strong> Based on the findings of this study, it can be concluded that career path can create many changes in the individual and social life of faculty members and will help align the motivations, talents and individual abilities of faculty members with job responsibilities and duties, and also It will lead to the acquisition of academic identity and planning for the professional development of faculty members. کارراهه شغلی, کارراهه شغلی بیرونی, اعضای هیئت علمی, طراحی الگو, مطالعه کیفی External career path, faculty members, pattern design, qualitative study 44 54 http://edcbmj.ir/browse.php?a_code=A-10-2853-1&slc_lang=fa&sid=1 Mohammad fatahi محمد فتاحی fatahi2070@gmail.com fatahi2070@gmail.com fatahi2070@gmai 100319475328460042005 100319475328460042005 Yes urmia university دانشگاه ارومیه HASAN GALAVANDI حسن قلاوندی galavandi@gmail.com 100319475328460042006 100319475328460042006 No urmia university دانشگاه ارومیه mohammad hasani محمد حسنی Mhs¬¬_105@Yahoo.Com 100319475328460042007 100319475328460042007 No urmia university دانشگاه ارومیه