fa ارائه الگویی برای سبک زندگی تحصیلی سلامت محور: اثر نیازهای بنیادین روانشناختی با نقش میانجی عزت نفس سلامت Health پژوهشی اصيل Original Research <strong>چکیده </strong><br> <strong>مقدمه:</strong> سبک زندگی تحصیلی سلامت محور چارچوبی ارزشمند در شناسایی مولفه&shy;های انگیزشی و پیش بینی سلامت تحصیلی فراگیران می&shy;باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش واسطه&shy;ای عزت نفس در رابطه بین نیازهای بنیادین روانشناختی و سبک زندگی تحصیلی سلامت محور انجام شد.<br> <strong>روش&shy;ها:</strong> مطالعه حاضر، توصیفی-همبستگی و از نوع مدل&shy;سازی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را&nbsp; دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر تهران در سال 1400-1399در بر&shy;می&shy;گیرد که به صورت نمونه<span dir="LTR">&shy;</span>گیری در دسترس تعداد ۷۴۴ نفر از بین آنها انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده&shy;ها شامل پرسشنامه رفتارهای سبک زندگی تحصیلی سلامت محور، پرسشنامه عزت نفس و پرسشنامه نیازهای بنیادین روانشناختی بود.<br> <strong>یافته&shy;ها: </strong>نتایج پژوهش نشان داد که سبک ارتقا دهنده تحصیلی سلامت محور با نیازهای بنیادین روانشناختی (35/0) دارای همبستگی مثبت معنادار و سبک بازدارنده تحصیلی سلامت محور با نیازهای بنیادین روانشناختی (32/0) و عزت نفس (21/0) دارای همبستگی منفی معنادار در سطح 01/0 بود. همچنین عزت نفس در رابطه بین نیازهای بنیادین روانشناختی و سبک زندگی تحصیلی سلامت محور دارای نقش میانجی بود (05/0 ><span dir="LTR">P</span>).<br> <strong>نتیجه گیری:</strong> بر این اساس در زمینه طراحی اقدامات لازم به منظور ارتقای رفتارهای سبک زندگی سلامت محور در دانش آموزان می&shy;توان به تدوین برنامه&shy;هایی در جهت اصلاح عزت نفس و نیازهای بنیادین روانشناختی اقدام نمود.<strong><span dir="LTR"></span></strong><br> <strong>واژگان کلیدی:</strong>&nbsp;سبک تحصیلی، دانش آموز، عزت نفس، نیازهای بنیادین روانشناختی &nbsp;<br> <strong>Abstract</strong><br> <strong>Introduction</strong>: Health-oriented academic lifestyle is a valuable framework in identifying motivational components and predicting studentschr(&#39;39&#39;) academic health. The aim of this study was to investigate the mediating role of self-esteem in the relationship between basic psychological needs and health-oriented academic lifestyle<span dir="RTL">.</span><br> <strong>Methods</strong>: The present study was descriptive-correlational and structural equation modeling. The statistical population of the present study includes high school students in Tehran in 1300-1400, from which 744 people were selected by convenience sampling. Data collection tools included Health-Oriented Academic Lifestyle Behaviors Questionnaire, Rosenberg Self-esteem Scale and basic psychological needs questionnaire<span dir="RTL">.</span><br> <strong>Results</strong>: The results showed that health-oriented educational promoting style with basic psychological needs (0.35) has a significant positive correlation and health-oriented educational deterrent style with basic psychological needs (0.32) and self-esteem (0.21) has significant negative correlation at the level of 0.01. Also, self-esteem had a mediating role in the relationship between basic psychological needs and health-oriented academic lifestyle (P <0.05)<span dir="RTL">.</span><br> <strong>Conclusion</strong>: Based on this, in designing the necessary measures to promote health-oriented lifestyle behaviors in students, it is possible to formulate programs to improve self-esteem and basic psychological needs<span dir="RTL">.</span><br> <strong>Keywords</strong>: Academic lifestyle, student, self-esteem, basic psychological needs سبک تحصیلی, دانش آموز, عزت نفس, نیازهای بنیادین روانشناختی Academic lifestyle, student, self-esteem, basic psychological needs 302 311 http://edcbmj.ir/browse.php?a_code=A-10-3026-1&slc_lang=fa&sid=1 Masoomeh Jafary Nadrabady معصومه معصومه جعفری ندرآبادی mjafaryn48@gmail.com 100319475328460040411 100319475328460040411 No Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran. واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Fariborz Bagheri فریبرز باقری f.bagheri@srbiau.ir 100319475328460040412 100319475328460040412 Yes Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran. واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Reza Ghorban Jahromi رضا قربان جهرمی rrghorban@gmail.com 100319475328460040413 100319475328460040413 No Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran. واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران