fa اعتباربخشی الگو مناسب ارزیابی کیفیت برنامه درسی الکترونیکی در آموزش عالی کشور رویکردهای جدید در طراحی برنامه درسی New Approaches to Curriculum Design پژوهشی کيفی Qualitative Research چکیده<br> مقدمه: هدف این پژوهش اعتباربخشی به الکوی مناسب ارزیابی کیفیت برنامه درسی الکترونیکی در آموزش عالی کشور می باشد.<br> روش کار: به لحاظ شیوه گردآوری داده &nbsp;از نوع پژوهش های آمیخته ( کیفی_ کمی) اکتشافی متوالی می باشد. با استفاده از&nbsp; مصاحبه نیمه ساختار یافته، مشارکت کنندگان (متخصصین و اساتید و کارشناسان فعال در حوزه یادگیری الکترونیکی) منتخب با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند در خصوص مدل مناسب ارزیابی کیفیت برنامه درسی نظر دادند که در مصاحبه شماره 20 به اشباع رسید. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل مضمون با استفاده از نرم افزار <span dir="LTR">MAXQDA2020</span> انجام شد. برای تعیین اعتباربخشی، <span dir="LTR">CVR </span>&nbsp;پرسشنامه طراحی شده از عامل های بدست آمده، توسط مشارکت کنندگان در تحقیق، انجام شد. در بخش کمی با استفاده از روش توصیفی_ پیمایشی 150 نفر نمونه از اساتید و کارشناسان که به روش تصادفی خوشه ای و دانشجویان به روش در دسترس بودن انتخاب و در خصوص الزامات اجرایی مدل پاسخ دادند که آزمون&nbsp; <span dir="LTR">T</span>تک نمونه ای برای هر یک از عوامل ضرورت ملزومات فوق الذکر انجام گرفت.<br> نتایج: برای تحلیل داده ها از روش تحلیل مضمون با استفاده از نرم افزار <span dir="LTR">MAXQDA2020</span> انجام شد و 8 عامل اصلی ارزشیابی، پداگوژیکی ، سازمانی و مدیریتی، فردی، فناوری و الکترونیکی، محیطی(فراسازمانی،سیاسی،فرهنگی)، یادگیری ، اخلاقی بدست آمد. برای تعیین اعتباربخشی، <span dir="LTR">CVR </span>&nbsp;پرسشنامه طراحی شده از عامل های بدست آمده، توسط مشارکت کنندگان در تحقیق، اعتبار آن تایید شد و آزمون&nbsp; <span dir="LTR">T</span>تک نمونه ای برای هر یک از عوامل ضرورت ملزومات اجرایی را تایید کرد.<br> نتیجه گیری: بررسی ها نشان داد که الگوی بدست آمده از پژوهش، از اعتبار لازم برای اجرایی شدن در محیط های یادگیری الکترونیکی برخوردار است. Abstract<br> Introduction: The purpose of this study is to validate the appropriate model for evaluating the quality of e-curriculum in higher education.<br> Methods: In terms of data collection method, it is a type of mixed (qualitative-quantitative) exploratory research. Using a semi-structured interview, the participants (specialists, professors and experts active in the field of e-learning) selected using purposive sampling method to comment on the appropriate model for evaluating the quality of the curriculum, which was saturated in interview # 20. To analyze the data, thematic analysis was performed using MAXQDA2020 software. To determine accreditation, CVR was a questionnaire designed from the factors obtained by the participants in the study. In the quantitative part, using a descriptive-survey method, 150 samples of professors and experts were randomly selected by cluster sampling method and students were selected by the method of availability and answered regarding the executive requirements of the model. The above was done.<br> Results: For data analysis, content analysis method was performed using MAXQDA2020 software and 8 main factors of evaluation were obtained: pedagogical, organizational and managerial, individual, technological and electronic, environmental (extra-organizational, political, cultural), learning, and ethics. . To determine the validity, the CVR of the questionnaire designed from the obtained factors was validated by the participants in the research and the one-sample t-test for each of the factors confirmed the necessity of the executive requirements.<br> Conclusion: Studies have shown that the model obtained from the research has the necessary validity to be implemented in e-learning environments. ارزیابی کیفیت برنامه درسی الکترونیکی, اعتبار بخشی, الگوی ارزیابی E-curriculum quality evaluation, accreditation, evaluation model 389 400 http://edcbmj.ir/browse.php?a_code=A-10-3052-2&slc_lang=fa&sid=1 Jahangir Yari Haj Ataloo جهانگیر یاری حاج عطالو jahangiryari17 @ gmail.com 100319475328460039454 100319475328460039454 Yes Islamic Azad University دانشگاه آزاد اسلامی yusef Adib یوسف ادیب yousef_adib@yahoo.com 100319475328460039455 100319475328460039455 No University of Tabriz دانشگاه تبریز Zarrin Daneshvar زرین دانشور daneshvar88@yahoo.com 100319475328460039456 100319475328460039456 No Islamic Azad University دانشگاه آزاد اسلامی Vahide Ohani zunuz وحیده اوهانی زنوز vahide.ohani7@gmail.com 100319475328460039457 100319475328460039457 No Islamic Azad University دانشگاه آزاد اسلامی