fa نقش و جایگاه فلسفه در آموزش پرستاری: یک مقاله ی مروری سایر موضوعات Other Fields مروری نقلی Narrative Review <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Mitra&quot;"><span style="color:black">مقدمه:</span></span></span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Mitra&quot;"><span style="color:black"> <a name="_Hlk174919425"></a><a name="_Hlk174919356">پرســتاری یــک رشــته ی مبتنی بر مبانی فلســفی اســت و چشــم انــداز فلســفی پرسـتار بـر عملکـرد آموزشی، پژوهشی و حرفه ای وی تأثیـر مـی گـذارد</a>. از انجایی که مبانی فلسفی آموزشی در پرستاری، بر روی نحوه تربیت پرستاران تاثیر می گذارد، این مقالـه، با هدف بررسی نقش و جایگاه فلسفه در آموزش پرستاری با استفاده از مطالعات مرتبط انجام شده اسـت</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="color:black">.</span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="color:red"></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Mitra&quot;"><span style="color:black">روش ها:</span></span></span></span></b> <a name="_Hlk174919809"><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Mitra&quot;">این مقاله بر اساس یک مطالعه مروری انجام شده است. جسـتجوی متون با استفاده از کلیدواژه های فارسی فلسفه، پرستاری و آموزش پرستاری و انگلیسی</span></span></span></a><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="background:white"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Vazir&quot;,serif"><span style="color:black"> philosophy, nursing and&nbsp; nursing education</span></span></span></span></span><span style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Mitra&quot;"> در پایـگاه هـای اطلاعاتـی </span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:115%">Scholar Google </span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Mitra&quot;">، </span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:115%">wos </span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Mitra&quot;">، </span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:115%">Scopus </span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Mitra&quot;">، </span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:115%">PubMed </span></span><span style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Mitra&quot;">&nbsp;و</span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:115%"> Magiran </span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Mitra&quot;">، </span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:115%">Ovid </span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Mitra&quot;">و</span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:115%"> SID </span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Mitra&quot;">در بـازه زمانـی 2013 تـا 2023 انجـام شـد. در مجمـوع 55 مقالـه بدسـت آمـد کـه از ایـن بیـن 12مطالعـه مـورد بررسـی قـرار گرفـت</span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:115%">.</span></span>&nbsp; <span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Mitra&quot;"><span style="color:black"></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Mitra&quot;"><span style="color:black">یافته ها: </span></span></span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Mitra&quot;">مرور مقالات منتخب، نشان داد که </span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Mitra&quot;">به کارگیری فلسفه در دو حوزه ی آموزش بالینی و نظری پرستاری می تواند در ارتقای کیفیت مراقبت از مددجو نقش داشته باشد. </span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="background:white"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Mitra&quot;"><span style="color:black">این بررسی هم چنین به درک بهتر از نقش فلسفه در بهبود و توسعه آموزش و عملکرد پرستاری کمک می‌کند.</span></span></span></span></span><b><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Mitra&quot;"><span style="color:red"></span></span></span></span></b></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Mitra&quot;"><span style="color:black">نتیجه گیری:</span></span></span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Mitra&quot;"><span style="color:black"> نتایج این مطالعه نشان می‌دهد که ادغام فلسفه در آموزش پرستاری، چه در حوزه بالینی و چه در حوزه نظری، می‌تواند به بهبود کیفیت مراقبت از بیماران و توسعه دانش پرستاری کمک کند. فلسفه با ارتقای تفکر انتقادی و انسانی‌تر کردن رویکردهای مراقبتی، به پرستاران کمک می‌کند تا در تصمیم‌گیری‌های بالینی و آموزشی آگاهانه‌تر و مؤثرتر عمل کنند. بنابراین، توجه بیشتر به فلسفه در طراحی و اجرای برنامه‌های آموزشی پرستاری می‌تواند به عنوان راهکاری مؤثر برای بهبود عملکرد حرفه‌ای و ارتقای سطح سلامت جامعه به کار گرفته شود</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="color:black">.</span></span></span><b><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Mitra&quot;"><span style="color:red"></span></span></span></span></b></span></span></span></span></span> <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="background:white"><span style="line-height:115%"><span vazir=""><span style="color:black">Introduction: </span></span></span></span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="background:white"><span style="line-height:115%"><span vazir=""><span style="color:black">Nursing is a field based on philosophical foundations, and the philosophical outlook of the nurse affects his educational, research and professional performance. Since educational philosophical bases in nursing affect the way nurses are trained, this article aims to investigate the role and position of philosophy in nursing education using related studies.</span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="background:white"><span style="line-height:115%"><span vazir=""><span style="color:black">Methodology: </span></span></span></span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="background:white"><span style="line-height:115%"><span vazir=""><span style="color:black">This article is based on a review study. Searching for texts using keywords philosophy, nursing and nursing and nursing education in Google Scholar, wos, Scopus, PubMed and Magiran, Ovid and SID databases in the period from 2013 to 2023. became A total of 55 articles were obtained, of which 12 studies were reviewed.</span></span></span></span></span><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="background:white"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:"Vazir",serif"></span></span></span></span></b></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="background:white"><span style="line-height:115%"><span vazir=""><span style="color:black">Results: </span></span></span></span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="background:white"><span style="line-height:115%"><span vazir=""><span style="color:black">The review of selected articles showed that the application of philosophy in two areas of clinical and theoretical nursing education can play a role in improving the quality of patient care. This review also helps to better understand the role of philosophy in improving and developing nursing education and practice.</span></span></span></span></span><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="background:white"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:"Vazir",serif"></span></span></span></span></b></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="background:white"><span style="line-height:115%"><span vazir=""><span style="color:black">conclusion: </span></span></span></span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="background:white"><span style="line-height:115%"><span vazir=""><span style="color:black">The results of this study show that the integration of philosophy in nursing education, both in the clinical and theoretical fields, can help improve the quality of patient care and the development of nursing knowledge. By promoting critical thinking and humanizing approaches to care, philosophy helps nurses make more informed and effective clinical and educational decisions. Therefore, paying more attention to philosophy in the design and implementation of nursing educational programs can be used as an effective solution to improve professional performance and improve the level of community health<b>.</b></span></span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp;</span></div> فلسفه, پرستاری, آموزش پرستاری nursing, nursing educationو philosophy. 63 72 http://edcbmj.ir/browse.php?a_code=A-10-3534-1&slc_lang=fa&sid=1 maedeh mortezanasab مائده مرتضی نسب maedeh.mortezanasab@gmail.com 100319475328460042897 100319475328460042897 No University of Rehabilitation Sciences and Social Health, Tehran, Iran دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی، تهران، ایران Abolfazl Rahgoi ابولفضل ره گوی rahgouin@yahoo.com 100319475328460042898 100319475328460042898 No School of Behavioral Sciences and Mental Health University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran گروه پرستاری، دانشکده علوم رفتاری و سلامت روان،دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی، تهران، ایران. mariye Jenabi Ghods ماریه جنابی قدس mariajenabi@yahoo.com 100319475328460042899 100319475328460042899 No University of Rehabilitation Sciences and Social Health, Tehran, Iran دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی، تهران، ایران Shirin Mohammadi Kalaveh شیرین محمدی کلاوه Shikolanmohammadi@gmail.com 100319475328460042900 100319475328460042900 No University of Rehabilitation Sciences and Social Health, Tehran, Iran دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی، تهران، ایران Masoud Fallahi-Khoshknab مسعود فلاحی خشکناب msflir@yahoo.com 100319475328460042901 100319475328460042901 Yes School of Behavioral Sciences and Mental Health ,University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran. گروه پرستاری، دانشکده علوم رفتاری و سلامت روان ، دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی، تهران، ایران.