fa مقایسه کارآیی درونی گروه‌های آموزشی پرستاری و مامایی؛ دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول سلامت Health پژوهشی اصيل Original Research <b>اهداف:</b> امروزه یکی از شاخص‌های اصلی سنجش توسعه‌یافتگی کشورها، سهم جامعه در تولید دانش است. بنابراین ارزیابی کارآیی درونی واحدهای آموزشی و به‌تبع آن، ارتقای آموزشی آنها اهمیتی دوچندان یافته است. هدف این پژوهش، مقایسه کارآیی درونی دو گروه آموزشی پرستاری و مامایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول طی سال‌های تحصیلی 1384 تا 1390 با استفاده از روش تحلیل جریان دانشجویی یا کوهورت آموزشی بود. <br><b>روش‌ها: </b>در این پژوهش توصیفی- مقطعی، کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی رشته پرستاری (به‌تعداد 1456 نفر) و رشته مامایی (به‌تعداد 1560 نفر) دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول که مجموعاً 3016 نفر بودند به‌صورت سرشماری وارد مطالعه شدند و کارآیی درونی این دو گروه آموزشی طی سال‌های تحصیلی 1384 تا 1390 مورد بررسی قرار گرفت. برای تعیین کارآیی درونی از ابزار تحلیلی کوهورت آموزشی یا جریان دانشجویی بهره‌گیری شد. تحلیل داده‌ها با استفاده از شاخص‌های اختصاصی سنجش کارآیی درونی و آمار توصیفی به‌کمک نرم‌افزار SPSS 13 انجام شد. <br><b>یافته‌ها: </b>کارآیی درونی دانشجویان مامایی (1/63%) از کارآیی درونی دانشجویان پرستاری (4/76%) پایین‌تر بود. متوسط طول دوره تحصیلی از میزان مقرر برای فارغ‌التحصیلی بیشتر بود. نرخ ماندگاری (حفظ دانشجو) در سال‌های اولیه بالاتر از سال‌های بعدی بود. <br><b>نتیجه‌گیری: </b>کارآیی درونی دانشجویان گروه مامایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول طی سال‌های تحصیلی 1384 تا 1390 از کارآیی درونی دانشجویان گروه پرستاری پایین‌تر است. <b>Aims:</b> Nowadays, one of the main indicators to measure the development of countries is the society share to produce knowledge. The evaluation of the internal efficiency of education and, consequently, improvement of their education is crucial. The aim of this study was to compare the internal efficiency the Department of Nursing and Midwifery of Dezful Islamic Azad University during the academic years 2005 to 2011 using the analysis of the student flow or educational cohort. <br><b>Methods:</b> In this descriptive cross-sectional study undergraduate nursing (1456 persons) and midwifery (1560 persons) students of Dezful Islamic Azad University (totally 3016 persons) were studied using census method. Internal efficiency of two groups was studied during 2005 to 2011. To determine the internal efficiency educational cohort analytic instrument or student flow was used. Data analyzed using specific indicators of internal efficiency and using descriptive statistics by SPSS 13 software. <br><b>Findings:</b> Internal efficiency of Midwifery students (63.1%) was lower than Nursing Students (76.4%). The average length of the course was more than graduation. Survival rate (keeping students) in the early years was higher than subsequent years. <br><b>Conclusion:</b> Internal efficiency of Dezful Islamic Azad University midwifery students during 2005 to 2011 is lower than internal efficiency of nursing students. کارآیی, آموزش, پرستاری, مامایی Efficiency, Education, Nursing, Midwifery, 411 416 http://edcbmj.ir/browse.php?a_code=A-10-650-1&slc_lang=fa&sid=1 Salemi M. محمد سالمی m.sa669@yahoo.com 100319475328460010984 100319475328460010984 Yes Educational Sciences Department, Human Sciences Faculty, Dezful Branch, Islamic Azad University, Dezful, Iran گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، واحد دزفول، دانشگاه آزاد اسلامی، دزفول، ایران Omidian F. فرانک امیدیان 100319475328460010985 100319475328460010985 No Educational Sciences Department, Human Sciences Faculty, Dezful Branch, Islamic Azad University, Dezful, Iran گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، واحد دزفول، دانشگاه آزاد اسلامی، دزفول، ایران Salemi M. میلاد سالمی 100319475328460010986 100319475328460010986 No Medical Department, Dentistry Faculty, Centro Escolar University, Manila, Philippines گروه پزشکی، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه سنترو اسکولار، مانیل، فیلیپین