fa ارکان مدیریت دانش از دیدگاه مدیران گروه‌های آموزشی؛ دانشگاه علوم پزشکی جندی‌شاپور اهواز تعامل دانشجویان با آموزش Student Interaction with Education پژوهشی اصيل Original Research <p><strong>اهداف:</strong> مدیریت دانش از مهم‌ترین ابزارهای موفقیت سازمان‌ها در شرایط رقابتی و عصر اطلاعات است. دست‌یابی به جدیدترین دستاوردهای علمی و پژوهشی و بهره‌برداری از آنها مستلزم استقرار مدیریت دانش در نظام سازمانی دانشگاه‌های علوم پزشکی است. هدف این مطالعه، تعیین وضعیت ارکان مدیریت دانش از دیدگاه مدیران گروه‌های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی جندی‌شاپور اهواز بود.</p> <p><strong>ابزار و روش ها:</strong> مطالعه توصیفی- مقطعی حاضر در جامعه مدیران گروه های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی جندی‌شاپور اهواز (60 نفر) در سال 1391 انجام شد و همه افراد به روش سرشماری وارد مطالعه شدند. ابزار جمع آوری داده ها پرسش‌نامه ای استاندارد شامل بخش‌های اطلاعات دموگرافیک و مدیریت دانش بود. داده ها با استفاده از آمار توصیفی و آزمون‌های ناپارامتری من- ویتنی و کروسکال- والیس در نرم‌افزار SPSS 17 تحلیل شدند.</p> <p><strong>یافته‌ها: </strong>وضعیت بُعد خلق دانش (70/0&plusmn;84/2) نسبتاً نامناسب بود، در حالی که وضعیت ابعاد مشارکت دانش (74/0&plusmn;00/3)، نشر دانش (61/0&plusmn;11/3)، کاربرد دانش (64/0&plusmn;11/3)، ارزیابی دانش (77/0&plusmn;10/3) و نیز مدیریت کلی دانش (58/0&plusmn;01/3) نسبتاً مناسب برآورد شد. بین کاربرد دانش و سن پاسخگویان، رابطه معنی‌داری مشاهده شد (009/0=p).</p> <p><strong>نتیجه‌گیری: </strong>وضعیت مدیریت دانش از دیدگاه میران گروه‌های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی جندی‌شاپور اهواز نسبتاً مناسب برآورد می‌شود.</p> <p style="text-align: justify;"><b style="font-size: small; line-height: 1.6em;"><span 11.0pt="" mso-bidi-font-family:="" mso-bidi-font-size:="">Aims: </span></b><span 11.0pt="" mitra="" mso-bidi-font-family:="" mso-bidi-font-size:="" mso-bidi-font-weight:="" style="font-size: small; line-height: 1.6em;">Knowledge management is one of the most important success instruments for organizations in the competitive conditions and information era. Setting knowledge management in the organizational system of Medical Sciences&rsquo; Universities is required in order to achieve and use the latest research and scientific achievements. So this study aimed to determine the knowledge management components from the viewpoint of the departments&rsquo; chairmen of Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences.</span></p> <p style="text-align: justify;"><font style="line-height: 1.6em;"><b><span 11.0pt="" mso-bidi-font-family:="" mso-bidi-font-size:="">Instrument & Methods:</span></b><span 11.0pt="" mitra="" mso-bidi-font-family:="" mso-bidi-font-size:="" mso-bidi-font-weight:=""> This descriptive cross-sectional</span></font><span dir="rtl" style="line-height: 1.6em;"> </span><span 11.0pt="" mitra="" mso-bidi-font-family:="" mso-bidi-font-size:="" mso-bidi-font-weight:="" style="line-height: 1.6em;"><font size="2">research was performed in the society of department chairmen of Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences (60 persons) in 2012 and all of them were studied by census method. Data gathering instrument was a standard questionnaire with 2 parts demographic data and knowledge management. Data were analyzed by SPSS 17 software using descriptive statistics and non-parametric tests like Mann-Whitney and Kruskal-Wallis tests.</font></span></p> <p style="text-align: justify;"><b style="font-size: small; line-height: 1.6em;"><span 11.0pt="" mso-bidi-font-family:="" mso-bidi-font-size:="">Findings:</span></b><span 11.0pt="" mitra="" mso-bidi-font-family:="" mso-bidi-font-size:="" mso-bidi-font-weight:="" style="font-size: small; line-height: 1.6em;"> The situation of knowledge creation dimension (2.84&plusmn;0.70) was estimated relatively not appropriate, while knowledge sharing (3.00&plusmn;0.74), knowledge transfer (3.11&plusmn;0.61), knowledge application (3.11&plusmn;0.64), knowledge assessment (3.10&plusmn;0.77) and general knowledge management (3.01&plusmn;0.58) were estimated relatively appropriate. There was a significant relationship between samples&rsquo; age and the application of knowledge dimension (p=0.009).</span></p> <p style="text-align: justify;"><b style="font-size: small; line-height: 1.6em;"><span 11.0pt="" mso-bidi-font-family:="" mso-bidi-font-size:="">Conclusion:</span></b><span 11.0pt="" mitra="" mso-bidi-font-family:="" mso-bidi-font-size:="" mso-bidi-font-weight:="" style="font-size: small; line-height: 1.6em;"> Knowledge management status seems relatively appropriate from the viewpoint of the departments&rsquo; chairmen of Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences.</span></p> مدیریت دانش, مراکز آموزش پزشکی, دانشگاه‌ها Knowledge Management,Area Health Education Centers,Universities, 27 34 http://edcbmj.ir/browse.php?a_code=A-10-972-1&slc_lang=fa&sid=1 Faraji Khiavi F فرزاد فرجی خیاوی 100319475328460014514 100319475328460014514 No Health-Care Services Management Department, Health School, Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences, Ahvaz, Iran گروه مدیریت خدمات بهداشتی- درمانی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی جندی‌شاپور اهواز، اهواز، ایران Mazarei Sh شکوفه مزارعی 100319475328460014515 100319475328460014515 No Health-Care Services Management Department, Health School, Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences, Ahvaz, Iran گروه مدیریت خدمات بهداشتی- درمانی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی جندی‌شاپور اهواز، اهواز، ایران Dashti R رضوان دشتی rezvan.dashti@gmail.com 100319475328460014516 100319475328460014516 Yes Rehabilitation Faculty, Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences, Ahvaz, Iran دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی جندی‌شاپور اهواز، اهواز، ایران