|
طراحی و اعتباربخشی الگوی برنامه درسی کارورزی دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه فرهنگیان
|
علیرضا عصاره*1    ، اسماعیل رحیمی2 ، قدسی احقر3 |
1- دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی ، Alireza_assareh@srttu.edu
2- واحد علوم و تحقیقات ، دانشگاه آزاد اسلامی
3- دانشگاه وپژوهشگاه مطالعات |
|
|
چکیده: (4068 مشاهده) |
مقدمه: دانش و مهارتهای کسب شده در مؤسسات آموزش عالی نقش مهمی در توسعهی فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی کشورها دارد. پژوهش حاضر با هدف طراحی و اعتباربخشی الگوی برنامه درسی کارورزی دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه فرهنگیان انجام شده‌است.
روش کار: روش پژوهش، ترکیبی (آمیخته) و جامعه مورد مطالعه شامل متخصصان برنامه‌ریزی‌درسی، اساتید دانشگاههای تهران شهر تهران در سال تحصیلی 98-1397 و کارشناسان گروه‌های درسی دفتر تألیف بودند. برای نمونهگیری از پژوهشهای مرتبط با کارورزی از روش نمونهگیری هدفمند، و جهت نمونهگیری از متخصصان از روش نمونهگیری گلوله برفی استفاده‌شد. جهت گردآوری دادههای حاصل از بررسی اسناد، از چک لیست تحلیل اسناد و برای جمعآوری دادههای مربوط به اعتبارسنجی الگو، از پرسشنامه محقق ساخته استفاده‌شد. برای تجزیه وتحلیل دادههای مرتبط با طراحی الگو از تحلیل و استنباط و برای تحلیل دادههای حاصل از پرسشنامه و اعتبارسنجی از آمار توصیفی و در برآورد روایی و پایایی ابزار، از روایی محتوایی و نیز از آلفای کرونباخ بهره گرفته‌شد.
نتایج: نتیجه پژوهش، ارائه الگوی پیشنهادی متشکل از مبانی، عناصر برنامه درسی کارورزی است که از نظر متخصصان معتبر میباشد.
نتیجه‌گیری: برای هر بخش از الگو مؤلفههایی ارائه‌گردید که توجه به آن‌ها بستر مناسبی برای برنامهریزان در طراحی و تدوین برنامه درسی کارورزی دوره کارشناسی دانشجومعلمان فراهم مینماید. |
|
| واژه‌های کلیدی: طراحی الگو، برنامه درسی کارورزی، دانشگاه فرهنگیان، اعتباربخشی |
|
|
متن کامل [PDF 1291 kb]
(3722 دریافت)
|
|
نوع مطالعه : پژوهشی اصيل |
موضوع مقاله:
رویکردهای جدید در طراحی برنامه درسی
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
