|
بررسی مهارت های ارتباطی استاد و دانشجو و ارتباط آن با ویژگی‌های زمینه‌ای از دیدگاه دانشجویان پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی قم در سال 1401
|
زینب سادات موسوی1    ، احمد معصومی1 ، زهره قمری زارع2 |
1- دانشگاه آزاداسلامی، قم، ایران
2- دانشگاه آزاداسلامی، قم، ایران ، zohre.ghamari@yahoo.com |
|
|
چکیده: (224 مشاهده) |
مقدمه: شناسایی عوامل مرتبط با ارتباط استاد و دانشجو و کاربرد آن در آموزش، در کیفیت یاددهی – یادگیری مؤثر است. این مطالعه باهدف بررسی مهارت های ارتباطی استاد و دانشجو و ارتباط آن با ویژگی‌های زمینه‌ای از دیدگاه دانشجویان پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی قم در سال 1401 انجام گردید.
روش: این پژوهش یک مطالعه توصیفی تحلیلی است که در دانشگاه علوم پزشکی آزاد قم در سال1401صورت گرفت. انتخاب نمونه ها با استفاده از روش نمونه گیری دردسترس انجام شد و 113 دانشجوی پزشکی با استفاده از پرسشنامه استاندارد ارتباط استاد با دانشجو مورد بررسی قرار گرفتند. داده ها وارد نرم افزارSPSS نسخه 26 شد و با آزمون های آماری، کای دو، آنوا، تعقیبی توکی و رگرسیون چندگانه گام‌به‌گام تجزیه‌وتحلیل شد.
نتایج: از بین عوامل جمعیت‌شناختی، مقطع تحصیلی با ارتباط استاد و دانشجو ارتباط معنی‌داری داشت، به‌طوری‌که در مقاطع علوم پایه ارتباط استاد با دانشجو بیشتر است (009/0 =P) . تحلیل رگرسیون خطی چندگانه با مدل گام‌به‌گام (Stepwise) نیز مقطع تحصیلی (001/0 =P ،316/0-=β) را در ارتباط استاد و دانشجو مؤثر تشخیص داده شدند. همچنین مقطع تحصیلی با حیطه‌های عامل فردی استاد (011/0 =P) و علمی (001/0 =P) ارتباط معنی‌داری داشت؛ اما با عامل حرفه‌ای ارتباط معنی‌داری نداشت (102/0 =P). همچنین آزمون تعقیبی توکی نشان داد که معدل با حیطه عامل علمی در ارتباط معناداری دارد به‌طوری‌که با افزایش معدل در این حیطه ارتباط بهتر است (036/0 =P).
نتیجه‌گیری: نتایج مطالعه نشاان داد از نظر دانشجویان در مقاطع علوم پایه ارتباط استاد با دانشجو بیشتر است و دراین‌بین ویژگی‌های فردی و علمی استاد مؤثر است؛ بنابراین به سیاست‌گذاران آموزشی حرفه پزشکی پیشنهاد می‌شود برنامه‌ریزی مؤثری در جهت ایجاد بستر مناسب در جهت ارتباط استاد با دانشجو در بالین فراهم نمایند. |
|
| واژه‌های کلیدی: استاد، دانشجو، ارتباط، آموزش پزشکی |
|
|
متن کامل [PDF 634 kb]
(106 دریافت)
|
نوع مطالعه : پژوهشی اصيل |
موضوع مقاله:
تعامل دانشجویان با آموزش
دریافت: 1402/6/24 | پذیرش: 1402/7/4 | انتشار: 1403/9/10
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
