|
اثربخشی آموزش خود مراقبتی در فضای مجازی بر ابعاد سلامت دانشآموزان
|
زهرا بابادی عکاشه*1   ، فاطمه نجفی |
| 1- دانشگاه پیام نور ، zakashe@pnu.ac.ir |
|
|
چکیده: (12 مشاهده) |
مقدمه: فضای مجازی به شدت روی سلامت جسمانی، روانی و اجتماعی دانشآموزان تأثیرگذار است. پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش خود مراقبتی در فضای مجازی بر ابعاد سلامت (جسمانی، روانی و اجتماعی) دانشآموزان دختر انجام شد.
روشها: این پژوهش کاربردی و از نظر روش تحقیق، از نوع طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعهآماری پژوهش دانشآموزان پایه پنجم ابتدایی در سال تحصیلی 1403-1402 شهر لالی بود، که بر اساس آمار اعلام شده از سوی اداره آموزش و پرورش شهرستان تعداد آنها 560 نفر میباشد. از بین آنها دو کلاس(27 نفری) به شیوه هدفمند بهعنوان نمونه انتخاب و بهطور تصادفی ساده در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. پس از انتخاب مدرسه مورد نظر با توجه به ملاکهای پژوهش، کلاسهای مورد مطالعه، بهطور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار داده شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه سلامت گلدبرگ و هیلر(1979) بود. روایی پرسشنامه، توسط متخصصان تایید و پایایی آنها نیز با استفاده از آلفای کرونباخ 812/0 برآورد شد. آموزش خودمراقبتی طی 12 جلسه 45 دقیقهای به گروه آزمایش ارائه شد. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات نیز از آزمون تحلیل کواریانس استفاده شد.
یافتهها: نتایج پژوهش نشان داد تأثیر آموزش خود مراقبتی در فضای مجازی بر سلامت عمومی دانشآموزان معنادار بود. در ابعاد سلامت بیشترین میزان تأثیر مربوط به سلامتروان (305/0) و کمترین میزان تأثیر مربوط به سلامت اجتماعی (111/0) بود.
نتیجهگیری: آموزش خود مراقبتی در فضای مجازی در افزایش سطح سلامت عمومی دانشآموزان ثأیر گذار است. |
|
| واژههای کلیدی: آموزش خودمراقبتی، فضایمجازی، سلامت روان، سلامت جسمانی و اجتماعی |
|
|
متن کامل [PDF 714 kb]
(8 دریافت)
|
|
نوع مطالعه : پژوهشی اصيل |
موضوع مقاله:
سایر موضوعات
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
