|
طراحی و اعتباریابی الگوی یادگیری الکترونیکی برای دانشآموزان مقطع ابتدایی دارای بیماریهای مزمن بستری در بیمارستان
|
زهره آقاکثیری*1    ، محمد رضا نیلی احمد آبادی2 ، اسماعیل زارعی زوازکی2 ، سید مجید عبداللهی3 |
1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد ، aghakasiri@iauyazd.ac.ir
2- دانشگاه علامه طباطبایی
3- دانشگاه پیام نور |
|
|
چکیده: (7 مشاهده) |
مقدمه: هدف پژوهش حاضر، طراحی و اعتباریابی الگوی آموزش الکترونیکی برای دانشآموزان مقطع ابتدایی دارای بیماریهای مزمن نیازمند مراجعه مکرر و بستری در بیمارستان بود
روش بررسی: در پژوهش حاضر، برای حصول نتایج از روش تحقیق ترکیبی استفاده شد. ابتدا در بخش کیفی پژوهش با بهرهگیری از روش تحلیل محتوای استقرایی، مولفههای الگوی یادگیری الکترونیکی شناسایی و الگو ترسیم شد. جامعهی آماری در این بخش، تمامی مقالات منتشره مرتبط با موضوع در بازه زمانی 2001 تا 2019 مستخرج از پایگاههای اطلاعات علمی بود. با استفاده از روش نمونهگیری هدفمند 49 مقاله استخراج و به لحاظ مضمون تحلیل محتوا شد
در بخش کمی با بهرهگیری از پرسشنامه نظرسنجی، الگوی حاصله اعتباریابی شد. جامعه آماری در این بخش شامل30 نفر از متخصصان در حوزههای تکنولوژی آموزشی، آموزش پزشکی و برنامهریزی آموزش الکترونیکی بود.
یافتهها: ابعاد الگوی یادگیری الکترونیکی با درنظرگرفتن 21 مرحله سیاستگذاری، نیازسنجی، امکانسنجی، تعیین اهداف، تحلیل، طراحی، شخصیسازی، طراحی رابط کاربر، تعیین محتوی، عوامل آموزشی، داربستسازی، تعامل و مشارکت، فناوری، عوامل انگیزشی، عوامل فنی و سازمانی، عوامل حمایتی، بروزرسانی، تولید و اجرا، مدیریت و پشتیبانی، ملاحظات اخلاقی، و ارزشیابی شناسایی شد. نتایج حاصل ازنظرسنجی متخصصان نشان داد که الگوی آموزش الکترونیکی طراحیشده، از اعتبار مناسبی برخوردار است و اثربخشی و کارایی لازم را برای آموزش به دانشآموزان بستری در بیمارستان دارد.
نتیجهگیری: برمبنای نتایج حاصله پیشنهاد میشود مسئولان امر از تدابیر و راهکار مناسب یادگیری الکترونیکی برای پیشرفت دروس دانشآموزان بستری در بیمارستان استفاده نمایند.
|
|
| واژههای کلیدی: کلمات کلیدی: یادگیری الکترونیکی، تحلیل محتوای کیفی، اعتباریابی محتوا، دانشآموز بستری در بیمارستان |
|
|
متن کامل [PDF 727 kb]
(2 دریافت)
|
|
نوع مطالعه : پژوهشی کيفی |
موضوع مقاله:
کارکرد تکنولوژی در آموزش علوم پزشکی
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
