|
طراحی و اعتبارسنجی مدل بهبود جوّ گروههای آموزشی در دانشگاههای علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی
|
جعفر حسین پور1   ، حمید رضا آراسته*2 ، کامران محمد خانی3 |
1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات تهران
2- دانشگاه خوارزمی تهران ، ایران ، arasteh@khu.ac.ir
3- دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات، تهران |
|
|
چکیده: (78 مشاهده) |
مقدمه: جوّ گروههای آموزشی نقش مهمی در اثربخشی عملکردهای علمی، آموزشی و پژوهشی دانشگاهها دارد. هدف پژوهش حاضر، طراحی و اعتبارسنجی مدلی برای بهبود جوّ گروههای آموزشی دانشگاههای علوم پزشکی در دانشگاه آزاد اسلامی است.
روشها: پژوهش با رویکرد آمیخته اکتشافی (کیفی-کمی) انجام شد. در بخش کیفی، از روش فراترکیب مطالعات پیشین و تکنیک دلفی با 15 خبره برای استخراج مؤلفهها و طراحی مدل مفهومی استفاده شد. در بخش کمی، دادهها از طریق پرسشنامه محققساخته از 384 عضو هیئتعلمی جمعآوری و با روش مدلسازی معادلات ساختاری تحلیل شد.
یافتهها: مدل نهایی شامل شش بعد اصلی (رهبری، ارتباطات، مشارکت، ساختار، انگیزش، و پویایی روانی-اجتماعی) و 22 مؤلفه بود. نتایج تحلیل عاملی تأییدی، روایی سازه (همگرا و واگرا) و پایایی مدل را تأیید کرد. شاخصهای برازش مدل نیز در سطح مطلوب قرار داشتند.
نتیجهگیری: مدل طراحیشده از اعتبار نظری و تجربی برخوردار است و میتواند به عنوان الگویی اثربخش در برنامهریزی و بهسازی جوّ گروههای آموزشی در دانشگاههای علوم پزشکی مورد استفاده قرار گیرد.
|
|
| واژههای کلیدی: جوّ گروه آموزشی، مدل مفهومی، مدلسازی معادلات ساختاری، اعتبارسنجی، دانشگاه آزاد اسلامی |
|
|
متن کامل [PDF 1314 kb]
(37 دریافت)
|
|
نوع مطالعه : پژوهشی کيفی |
موضوع مقاله:
سایر موضوعات
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
