|
سنتزپژوهی مؤلفه‌های شایستگی مدرسان آموزش پزشکی در زمینه آموزش مبتنی بر شبیه‌سازی
|
فرانک اسدی شریف1   ، جهانگیر یاری حاج عطالو*2 ، عیسی رضایی3 ، یوسف ادیب4 ، عزیز کامران5 |
1- دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران
2- گروه علوم تربیتی، واحد تبریز،دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز ، ایران ، jahangiryari17@gmail.com
3- گروه تکنولوژی آموزشی در علوم پزشکی ، دانشگاه علوم پزشکی مجازی، ایران
4- گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران
5- گروه آموزش بهداشت و ارتقا سلامت، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اردبیل، اردبیل، ایران |
|
|
چکیده: (94 مشاهده) |
مقدمه: آموزش مبتنی بر شبیه‌سازی روشی برای ایجاد تجربه آموزشی بدون قرارگیری در یک محیط واقعی است. در ساله‌های اخیر این نوع آموزش باتوجه‌به مبحث ایمنی بیمار جزو اولویت‌های آموزش پزشکی قرار گرفته است. دراین‌بین در کنار مزایا و نواقصات آموزش مبتنی بر شبیه‌سازی، پرداختن به موضوع شایستگی مدرسان آموزش مبتنی بر شبیه‌سازی نیز حائز اهمیت می‌باشد؛ بنابراین، هدف پژوهش حاضر شناسایی مولفه‌های شایستگی مدرسان آموزش پزشکی در زمینه آموزش مبتنی بر شبیه‌سازی است.
روش‌ها: روش پژوهش به‌صورت کیفی از نوع سنتزپژوهی و به لحاظ هدف از نوع کاربردی است. لذا از 153 منبع یافت شده، طی روش تحقیق سنتزپژوهی با استفاده از کلیدواژه‌هایی به زبان فارسی و لاتین در پایگاه‌های نظیر الزویر، اشپرینگر، پاپمِد و غیره و همچنین پایگاه‌های اطلاعاتی فارسی مانند SID، مگایران و ایرانداک در بین سال‌های 2010-2022 انتخاب گردید.32 پژوهش که از لحاظ محتوا مرتبط با موضوع تحقیق بودند انتخاب شدند. سپس مفاهیم شناسایی شده با استفاده از نرم‌افزار MAXQDA کدگذاری شدند.
یافته‌ها: بر اساس تحلیل‌های انجام‌گرفته،352 کد اولیه،32 مقوله فرعی و 6 مقوله اصلی شامل دانش تخصصی تدریس، مهارت تخصصی تدریس، طراحی آموزشی، توسعه انگیزه فراگیران، مهارت پژوهشگری و ارزشیابی آموزش مبتنی بر شبیه‌سازی استخراج گردید.
نتیجه‌گیری: در هنگام جذب، انتخاب، استخدام مدرسان و یا حتی بعد از استخدام و به‌کارگیری آنان در زمینه آموزش‌های مبتنی بر شبیه‌سازی، می‌توان با استفاده از شاخص‌های شناسایی شده در این پژوهش، اقدام به ارزیابی مدرسان کرد |
|
| واژه‌های کلیدی: آموزش مبتنی بر شبیه‌سازی، شایستگی مدرسان، مدرسان آموزش شبیه‌سازی، سنتزپژوهی |
|
|
متن کامل [PDF 818 kb]
(24 دریافت)
|
|
نوع مطالعه : پژوهشی کيفی |
موضوع مقاله:
پژوهش در آموزش علوم پزشکی
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
