|
مروری بر روش های نوین ارزشیابی در آموزش بالینی دانشجویان علوم پزشکی
|
معصومه ذاکری مقدم1    ، الناز یزدان پرست2 ، سیده فائزه حسینی3 ، هادی احمدی چناری 4 |
1- دانشگاه علوم پزشکی تهران
2- دانشگاه علوم پزشکی بیرجند
3- دانشگاه علوم پزشکی ایران
4- دانشگاه علوم پزشکی بیرجند ، ahmadi.h@bums.ac.ir |
|
|
چکیده: (4422 مشاهده) |
مقدمه: آموزش بالینی، بخش مهم آموزش در علوم پزشکی میباشد. از جمله مهم ترین موانع اصلی آموزش بالین مشکلات مربوط به سیستم ارزشیابی میباشد. مطالعاتی با نتایج ضد و نقیض در زمینهی روش های ارزشیابی بالینی انجام شده است. مطالعه حاضر با هدف مرور نظامند بر تحقیقات انجام شده جهت تعیین روش ارزشیابی بالینی مناسب انجام شده است.
روش‌ها: این مطالعه یک پژوهش مروری نظام مند است که جستجو در پایگاههای اطلاعاتی Iran doc، Health.barakat، SID،MedLib بین سال های 1398- 1388 و همچنین در بین پایگاه هایISI ، PubMed، Elsevier، Science Direct، Ovid، Pro Quest، Google Scholar بین سال های 2010-2019 با استفاده از کلید واژه‌هایClinical Evalution Evalution ,Medical Sciences Students, Performance Evalution و معادل فارسی آن ها انجام شد و نهایتاً 15 مطالعه که معیارهای ورود به این پژوهش را داشتند انتخاب و بررسی شدند.
نتایج: تجمیع مطالعات نشان داد هر کدام از روش های ارزشیابی دارای مزایا و معایبی میباشد از جمله روش ارزشیابی360 درجه میتواند در اصلاح وضعیت نارضایتی دانشجویان مفید واقع شود. در مقایسهی کارپوشه با لاگ بوک مهم ترین تفاوت بین این دو این است که کارپوشه شامل تفکرات انتقادی دانشجو می باشد. مشاهده ی عملکرد مستقیم امکان بازخورد و ارزشیابی را بدون صرف منابع مالی و انسانی زیاد فراهم می کند. از جمله معایب آزمون مورد بلند این می باشد که روایی و پایایی آن کم می باشد.
نتیجه‌گیری: در یک روش ارزشیابی ویژگی های روایی، پایایی، کاربردی بودن و بازخورد مثبتی که آن روش روی کارآموز ایجاد خواهد کرد، اهمیت زیادی دارند همچنین با توجه به این که توانمندی بالینی دارای ساختاری کاملاً پیچیده است، برای ارزیابی معتبر آن به روش های چندگانه و ترکیبی نیازمندیم و استفاده از هر روش بسته به هدف ارزشیابی دارد. |
|
| واژه‌های کلیدی: ارزشیابی بالینی، ارزشیابی نوین، دانشجویان علوم پزشکی و عملکرد بالینی |
|
|
متن کامل [PDF 572 kb]
(3622 دریافت)
|
نوع مطالعه : مروری سيستماتيک |
موضوع مقاله:
روش‌های ارزشیابی در علوم پزشکی
دریافت: 1398/8/20 | پذیرش: 1398/10/22 | انتشار: 1400/4/10
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
