|
طراحی و روان‌سنجی (اعتبار‌یابی) ابزارسنجش توسعه‌ی سازمان‌های آموزشی با تاکید بر پیشران‌های کارآفرینی
|
سکینه یزدانی1   ، نگین جباری*2 ، فریدون آزما3 |
1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان
2- دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان ، neginjabbary@gmail.com
3- دانشگاه آزاد اسلامی واحد علی آباد کتول |
|
|
چکیده: (4 مشاهده) |
مقدمه: پیشران‌های کارآفرینی در ها می‌توانند به عنوان فضا و بستری برای توسعه‌ی سازمان‌های آموزشی عمل نمایند. این پژوهش با هدف طراحی و روان‌سنجی ابزار سنجش توسعه‌ی سازمان‌های آموزشی با تاکید بر پیشران‌های کارآفرینی انجام شده است.
روش‌ها: پژوهش حاضر از نوع ترکیبی(کمیوکیفی) اکتشافی متوالی بوده، جامعهآماری دربخش کیفی اعضای هیاتعلمی خبره و محققان صاحبنظر در زمینه نظام آموزشعالی و کارآفرینی و در بخش کمی اعضای هیاتعلمی دانشگاههای استان گلستان شامل دانشگاه آزاد اسلامی، علوم پزشکی، منابعطبیعی و پیامنور بوده است. نمونهها در بخش کیفی شامل19 نفر به روش هدفمند و در بخش کمی 279نفر به روش تصادفیطبقهای انتخاب شدند. پس از انجام مصاحبه و اشباعدادهها، مقولهها شناسایی و کدگذاری شدند و براساس آن پرسشنامهای با 5 بعد و 89گویه طراحی گردید. رواییصوری، محتوایی و سازهای و پایایی پرسشنامه مورد بررسی قرار گرفت.
یافته‌ها: ابتدا روایی صوری و محتوایی پرسشنامه بررسی و 16سوال حذف شد و 73سوال باقی ماند. سپس رواییسازهای مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد، بارعاملی تمامی سوالات بالای 5/0و میانگین واریانساستخراجشده بالای 5/0، پایایی هر دو ملاک (آلفایکرونباخ، پایاییترکیبی) تمام ابعاد بالای7/0 بوده است و در نهایت پرسشنامه با 5 بعد و 73سوال تایید شد.
نتیجه‌گیری: ابزار طراحی شده جهت سنجش توسعه‌ی سازمان‌های آموزشی با تاکید بر پیشران‌های کارآفرینی از روایی و پایایی مناسبی برخوردار بوده و میتواند به عنوان ابزار مناسب برای ارزیابی توسعه‌ی سازمان‌های آموزشی با تاکید بر پیشران‌های کارآفرینی مورد استفاده قرار گیرد. |
|
| واژه‌های کلیدی: ابزار، اعتبار‌یابی، پیشران‌های کارآفرینی، توسعه، روان‌سنجی، سازمان‌های آموزشی |
|
|
متن کامل [PDF 1222 kb]
(2 دریافت)
|
|
نوع مطالعه : پژوهشی اصيل |
موضوع مقاله:
سایر موضوعات
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
