|
طراحی مدل شایستگی حرفه ای مدیران با رویکرد حضور در لحظه ذهن از دیدگاه (لنگر) در آموزش و پرورش
|
رضا طاهریان1   ، نازیاسادات ناصری*2 ، الهام فریبرزی3 ، فریده هاشمیان نژاد3 |
1- دانشجوی دکتری تخصصی، گروه علوم تربیتی، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی ، مشهد، ایران
2- استادیار، گروه علوم تربیتی، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد، ایران ، naseri5586@mshdiau.ac.ir
3- استادیار، گروه علوم تربیتی، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد، ایران |
|
|
چکیده: (50 مشاهده) |
مقدمه: مهمترین و اساسی ترین نقش در آموزش و پرورش، مدیریت شایسته آن است. مدیریت خوب، موفقیت سازمان را پیش بینی میکند که اثربخش تر از پژوهش و توسعه فناوری اطلاعات و یا حتی مهارت کارکنان است. هدف از پژوهش حاضر طراحی و اعتبار سنجی مدل شایستگی حرفه ای مدیران با رویکرد حضور در لحظه ذهن از دیدگاه (لنگرین) در آموزش و پرورش استان خراسان رضوی می باشد.
روشها: این مطالعه به لحاظ هدف کاربردی و از نظر روش انجام آمیخته اکتشافی است. جامعه آماری پژوهش در بخش کیفی شامل خبرگان و مدیران برتر کشوری و استانی دارای رتبه های برتر و با تخصص مرتبط بودند، که به روش نمونهگیری هدفمند وارد مطالعه شدند. روش گردآوری اطلاعات کتابخانهای، و ابزار اندازهگیری در بخش کیفی مصاحبه نیمه ساختاریافته و در بخش کمّی شامل پرسشنامه محقق ساخته، که برگرفته از نتایج بخش کیفی بود استفاده شده است.
یافته ها: یافته های پژوهش نشان داد که 81 درصد شایستگی مدیران آموزش و پرورش به ابعاد و مولفه های حضور در لحظه ذهن لانگر که دارای 4 بعد به شرح: آگاهی از پیرامون، تازه جویی، خلق تازه ها، و انعطاف پذیری می باشد، وابسته بود که این ابعاد میتوانند شایستگی مدیران آموزش و پرورش که دارای شش بعد به شرح: دانش تخصصی، مهارت حرفهای، دانش تربیتی، پایبندی به ارزشهای اسلامی، ویژگیهای شخصیتی، و خلاقیت می باشد، را تبیین و پیش بینی کنند.
نتیجه گیری: با توجه به نتایج توصیه می شود ادارات آموزش و پرورش خراسان رضوی مدل را به تدریج با پیروی از نقشه راه و برنامه راهبردی بلندمدت اجرا کنند. یک بر نامه عملیاتی و یک پارادایم با دیدگاه محلی و منطقه ای می تواند به فرآیند اجرا کمک کند. |
|
| واژههای کلیدی: شایستگی حرفه ای، مدیران آموزشی، رویکرد حضور در لحظه ذهن، دیدگاه لنگر، آموزش و پرورش |
|
|
متن کامل [PDF 939 kb]
(25 دریافت)
|
|
نوع مطالعه : پژوهشی اصيل |
موضوع مقاله:
رویکردهای جدید در طراحی برنامه درسی
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
