You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites
<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=815"><img src="./templates/tmpl_edc/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> ارزیابی کیفیت فرآیند تدریس؛ دانشکده پرستاری لامرد</strong><br> سید احمد هاشمی ^*، ابوالفضل عباسی<br><a href="article-1-815-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=815&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=815&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=735"><img src="./templates/tmpl_edc/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی خلاقیت اساتید علوم پایه پزشکی براساس نظریه تورنس؛ دانشگاه علوم پزشکی ایران</strong><br> حبیبه بابایی اوصالو، زهره سهرابی ^*، مجتبی خواجه آزاد<br><a href="article-1-735-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=735&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=735&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=844"><img src="./templates/tmpl_edc/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تاثیر عدم رضایت از رشته تحصیلی بر رفتار سکوت کلاسی</strong><br> رضا بهنام‌فر، فرشیده ضامنی ^*، ترانه عنایتی<br><a href="article-1-844-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=844&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=844&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=805"><img src="./templates/tmpl_edc/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تاثیر استفاده از محتوای الکترونیکی طراحی‌شده براساس الگوی رابرت گانیه بر میزان یادگیری دانشجویان در درس آمار</strong><br> سپیده کشمیری، اکبر مومنی راد ^*<br><a href="article-1-805-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=805&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=805&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=838"><img src="./templates/tmpl_edc/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نگرش اعضای هیات علمی به آموزش الکترونیکی؛ دانشگاه علوم پزشکی زنجان</strong><br> اعظم ملکی ^*، سقراط فقیه‌زاده، زینب تاران لایق، لیلا نجفی<br><a href="article-1-838-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=838&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=838&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=746"><img src="./templates/tmpl_edc/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> رابطه راهبردهای مطالعه و یادگیری با عملکرد تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی</strong><br> زبیده بابایی شیروانی، محبوبه فرامرزی ^*، حبیب نادری، ثریا خفری<br><a href="article-1-746-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=746&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=746&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=821"><img src="./templates/tmpl_edc/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اعتباریابی پرسش‌نامه باورهای خودکارآمدی معلمان در تدریس علوم به عنوان درس پژوهش‌محور</strong><br> ناصر شیربگی، کیهان رضایی، خلیل زندی ^*<br><a href="article-1-821-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=821&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=821&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=823"><img src="./templates/tmpl_edc/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> ویژگی‌های ادراکی دانشجویان در محتوای الکترونیکی برنامه درسی؛ دانشگاه علوم پزشکی مشهد</strong><br> خدیجه علی‌آبادی، مرتضی مرادی دولیسکانی ^*، رحیم مرادی، عبدالحسین محمدی گله‌دار<br><a href="article-1-823-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=823&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=823&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=719"><img src="./templates/tmpl_edc/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> رابطه استرس ادراک‌شده، کمال‌گرایی و حمایت اجتماعی با فرسودگی تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانشجویان</strong><br> سیدمهدی پورسید ^*، محمدمسعود متولی، سیدرضا پورسید، زهرا براهیمی<br><a href="article-1-719-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=719&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=719&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div>

---

Back to Original Issue

---