You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites
<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1346"><img src="./templates/tmpl_edc/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> رابطه برنامه ریزی آموزشی و باورهای هوشی با خلاقیت دانشجویان علوم پزشکی</strong><br> محمد صالحی ^*، سیده زهرا حسینی درونکلایی<br><a href="article-1-1346-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1346&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1346&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1281"><img src="./templates/tmpl_edc/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> رابطه خودکارآمدی و تاب‌آوری تحصیلی با سازگاری و عملکرد تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی</strong><br> مجید صدوقی ^*<br><a href="article-1-1281-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1281&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1281&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1311"><img src="./templates/tmpl_edc/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تبیین شایستگی های حرفه ای مدرسان در محیط یادگیری الکترونیک</strong><br> محبوبه اسلمی ^*، زهره اسمعیلی، بهمن سعیدی پور، محمد رضا سرمدی<br><a href="article-1-1311-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1311&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1311&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1340"><img src="./templates/tmpl_edc/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تغییرات آتی آموزش عالی و دور نمای دانشگاه‌های آینده</strong><br> رسول جمشیدی ^*، محسن یادبروقی، جواد رضائی<br><a href="article-1-1340-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1340&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1340&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1348"><img src="./templates/tmpl_edc/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> شکوفایی معلمان شهر تهران و متغیرهای جمعیت‌شناختی اثرگذار بر آن</strong><br> هانیه هژبریان، علی محمد رضایی ^*، ایمان ا... بیگدلی، محمود نجفی، محمدعلی محمدی فر<br><a href="article-1-1348-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1348&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1348&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1339"><img src="./templates/tmpl_edc/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> پیش‌بینی اهمال‌کاری‌تحصیلی بر اساس هوش‌هیجانی با نقش واسطه‌ای سرمایه‌روان‌شناختی در دانشجویان علوم پزشکی</strong><br> اصغر جعفری ^*، مرضیه سادات سیدخراسانی<br><a href="article-1-1339-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1339&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1339&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1378"><img src="./templates/tmpl_edc/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> میزان و منابع استرس در آموزش بالینی و ارتباط آن با برخی ویژگیهای دانشجویان، مربیان و محیط بالین</strong><br> بهروز رضائی ^*، راضیه بهشتی زاده، ژولیانا فلاحتی<br><a href="article-1-1378-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1378&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1378&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1347"><img src="./templates/tmpl_edc/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تمایز دانشجویان با فرسودگی تحصیلی بالا و پایین بر اساس اضطراب امتحان، نارسایی هیجانی و عملکرد تحصیلی</strong><br> آرش شهبازیان خونیق ^*، امید حسنی، ولی عبدالله زاده قمشی<br><a href="article-1-1347-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1347&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1347&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1418"><img src="./templates/tmpl_edc/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> ارائه مدلی برای ارتقاء کیفیت آموزش در رشته داروسازی مورد: (دانشکده داروسازی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تهران)</strong><br> معصومه عظیمی فر، حمیده رشادت جو ^*، اختر جمالی، شکوفه نیک فر<br><a href="article-1-1418-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1418&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1418&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1388"><img src="./templates/tmpl_edc/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مروری بر وضعیت آسکی در ارزشیابی بالینی دانشجویان پرستاری و مامایی ایران</strong><br> کبری صالحی ^*، زهرا صالحی، مهسا شکور، فریبا حقانی<br><a href="article-1-1388-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1388&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1388&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1427"><img src="./templates/tmpl_edc/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نقش بهزیستی اجتماعی و فرسودگی تحصیلی در پیش‌بینی اشتیاق تحصیلی دانشجویان</strong><br> داود طهماسب زاده شیخلار ^*، موریس شیخی، احسان عظیم‌پور<br><a href="article-1-1427-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1427&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1427&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1271"><img src="./templates/tmpl_edc/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی رابطه بین مهارت‌های تفکر با خودکارآمدی تحصیلی دانشجویان دانشگاه کاشان و علوم پزشکی</strong><br> حمید رحیمی ^*<br><a href="article-1-1271-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1271&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1271&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1365"><img src="./templates/tmpl_edc/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> دیدگاه دانشجویان در خصوص ارزشیابی کیفیت عملکرد اساتید</strong><br> زهره صانعی ^*<br><a href="article-1-1365-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1365&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1365&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1409"><img src="./templates/tmpl_edc/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مدل پردازی رابطه ویژگی‌های جمعیت شناختی معلم با انگیزش درونی دانش آموزان با میانجیگری سبک‌های یادگیری، سبک‌های تفکر</strong><br> سمیه نخعی، مجتبی امیری مجد ^*، علیرضا محمدی آریا، محمود شیرازی<br><a href="article-1-1409-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1409&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1409&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1246"><img src="./templates/tmpl_edc/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> رویکرد و عملکرد اعضای هیئت علمی بالینی تمام وقت در طرح تحول سلامت – مطالعه کیفی</strong><br> محمدرضا یوسفی ^*، محمدحسین تازیکی<br><a href="article-1-1246-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1246&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1246&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1451"><img src="./templates/tmpl_edc/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اثربخشی رویکرد آموزش مبتنی بر پیوندگرایی در مقایسه با رویکردهای آموزش ارتباطی و دستور-ترجمه بر یادگیری زبان انگلیسی</strong><br> محمد برنا ^*، محبوبه فولادچنگ<br><a href="article-1-1451-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1451&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1451&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1399"><img src="./templates/tmpl_edc/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی نیازهای راهنمایی و مشاوره دانشجویان </strong><br> سعید مشتاقی ^*، کبرا کاظمیان مقدم<br><a href="article-1-1399-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1399&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1399&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1477"><img src="./templates/tmpl_edc/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> الگوی شایستگی‌ فرماندهی از منظر فرماندهی معظم کل قوا </strong><br> شعبان مرادی آیدیشه ^*، طهمورث حسنقلی‌پور یاسوری، سید رضا سیدجوادین، مهدی خیراندیش<br><a href="article-1-1477-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1477&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1477&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1570"><img src="./templates/tmpl_edc/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نقش راهبردهای یادگیری شناختی و فراشناختی، خوش‌بینی تحصیلی و اشتیاق تحصیلی در پیش‌بینی سرزندگی تحصیلی دانشجویان پرستاری</strong><br> عباس صنوبر ^*، صادق کثیر، امجد تقوی‌نسب، الهام رئیسی<br><a href="article-1-1570-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1570&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1570&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1329"><img src="./templates/tmpl_edc/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> رابطه تصویر ذهنی سازمانی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان</strong><br> محمد دهقانی، روح الله خارا، نرجس میر ابوطالبی، محمد حسین حیوی حقیقی ^*<br><a href="article-1-1329-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1329&sid=1&slc_lang=en">   -   Abstract </a> -   <a href="browse.php?a_id=1329&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div>

---

Back to Original Issue

---